2025年06月11日

校本研训活动记录表
(项目负责人填写)
学校:鳌江镇七色花幼儿园
项目名称 |
中班段集体备课 |
项目负责人 |
林洁 |
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活动时间 |
2025.4.15 |
活动地点 |
中一班 |
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活动主题 |
《我来显身手》 |
主讲(主持)人 |
陈丽君 |
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参加对象 及参与率 |
中班段全体教师 |
申请学时 |
主讲2学时 其他1学时 |
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活动内容 及进程 |
主题说明: 每个孩子都迫不及待地想要长大,他们憧憬着成人的世界,期待尽快地进入成人世界。 “我来显身手”这一主题活动,我们从孩子的视角去看待成人世界:从关注亲人的职业,到体察身边各行各业的劳动者;让孩子根据自己的特点、喜好,畅想适合自己工作;在尝试照顾动物宝宝的过程中,体会到父母养育自己所付出的辛劳;在和同伴的相处中注意到别人的情绪,并表现出关心和体贴……从而使未来劳动者的基本素质逐渐孕育形成。 主题目标: 1.鼓励幼儿独立完成简单任务(如整理书包、洗手绢)。 2.在班级/小组活动中,引导幼儿合作完成集体项目(如手工制作、角色扮演)。 3.通过成果展示(如“小能手”分享会),增强幼儿成就感。家园共育: 1.提供实践机会:让幼儿参与家务(如择菜、叠衣服),鼓励自主尝试。 正向反馈:用具体语言表扬幼儿的努力(如“你自己系鞋带很棒!”)。 记录成长:拍摄幼儿完成任务的照片/视频,分享到班级群或制作成长手册。 2. 幼儿园引导: 主题延伸:设计“我会做”打卡表,鼓励家庭每日记录幼儿实践情况。 亲子活动:开展“家庭小能手”比赛(如亲子手工、生活技能挑战赛)。 沟通协作:通过家长会、家园联系册,同步幼儿在园/在家表现,共商培养计划。 3.家园互动重点: 避免过度包办:家长需“放手”让幼儿尝试,避免代劳。 统一教育理念:幼儿园与家庭达成共识,以“能力培养”为核心,而非单纯追求结果。 |
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签到栏 |
(可附页)
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过程确认 |
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说明:活动发生两周内,校本研训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。
