校本研修活动计划

二〇二四学年第一学期

一、研修背景

随着幼儿教育的不断发展和改革，对幼儿园教师的专业素养和教育教学能力提出了更高的要求。本学期以提高师德水平、开展教师教育教学能力、科研能力为根本目标，全面落实《幼儿园教育纲要》，加大校本研修的力度，全面提高教师队伍的整体素养。在此，结合我园的实际情况，特制定本研修计划如下。

二、研修目标

1.深入学习幼儿教育理论，更新教育观念，提高教育教学理论水平。

2.提升观察幼儿、分析幼儿行为的能力，以便更好地满足幼儿的发展需求。

3.掌握更多有效的教育教学方法和策略，提高课堂教学质量，提高自身的教育科研能力。

4.增强家园合作的能力，促进幼儿全面发展。

三、研修内容

1.加强教育理论学习，阅读专业书籍，如《3-6 岁儿童学习与发展指南解读》《幼儿园课程概论》等，每月至少一本，并撰写读书笔记。

2.参加线上或线下的教育讲座和培训，学习国内外先进的幼儿教育理念和方法。

3.教学实践提升，认真备课，精心设计教学活动，注重教学方法的多样性和趣味性。

4.积极参与园内的公开课、观摩课等活动，听取同事和专家的意见和建议，不断改进自己的教学。

5.定期对自己的教学进行反思和总结，记录教学中的成功经验和不足之处，以便今后更好地开展教学工作。

6.定期观察幼儿在园的行为表现，分析幼儿的发展需求和特点，并制定相应的教育策略。

7.与同事交流观察心得，共同探讨幼儿行为背后的原因和解决方法。      

8.家园合作。定期开展家长会、家长开放日等活动，向家长介绍幼儿园的教育教学情况和幼儿的发展状况。利用微信、QQ 等平台，及时与家长沟通幼儿在园的表现和问题，共同促进幼儿的成长。

四、研修方式

1.自主学习：利用业余时间进行阅读、反思和实践，不断提升自己的专业素养。

2.集中培训：参加园内组织的各种培训活动，如专家讲座、教学观摩等。

3.小组研讨：与同事组成学习小组，定期开展研讨活动，分享经验和心得。

4.实践反思：将所学的理论知识运用到教学实践中，通过反思和总结不断改进自己的教学。

五、研修进度安排

第一阶段（2024 年 9 月 - 10 月）

1.制定研修计划，明确研修目标和内容。

2.阅读一本幼儿教育专业书籍，撰写读书笔记。

3.参加一次园内的教学观摩活动。

第二阶段（2024 年 11 月 - 12 月）

1.学习观察幼儿的方法和技巧，进行幼儿行为观察。

2.开展一次公开课活动，听取同事和专家的意见。

3.参与一次小组研讨活动，分享教学经验。

第三阶段（2025 年 1 月 - 2 月）

1.对本学期的教学进行反思和总结，撰写教学反思报告。

2.参加一次家园合作活动，与家长沟通幼儿的发展情况。

3.阅读一本教育科研方法书籍，提高科研能力。

六、研修保障措施

1.时间保障：合理安排工作和生活时间，确保有足够的时间进行研修学习。

2.资源保障：充分利用园内的图书资料、网络资源等，为研修提供支持。

3.制度保障：严格遵守园内的研修制度，按时参加各种研修活动，认真完成研修任务。

4.激励保障：对在研修中表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师的研修积极性。

附件2：

校本研训月行事历