项目名称

《小松鼠找凉快》

项目负责人

陈丽居

活动时间

2024.6.4

活动地点

小一班

活动主题

《顽皮一夏》

主讲（主持）人

陈丽君

参加对象

小班段老师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

一、活动目标：

1.可以根据故事，了解“小松鼠找凉快”的全过程。

2.尝试作出合理的判断，知道什么样的避暑方式适合小松鼠。

3.喜欢听故事，知道故事路径图可以帮助自己讲述故事。

二、活动准备：

PPT 课件

三、活动过程：

1、小朋友找凉快

幼儿自主讨论夏天让自己凉快的方法。

教师：夏天来了，当你觉得很热的时候，你会用什么方法让

自己凉快一些？

2、小松鼠找凉快教师讲述故事第1-5段。

教师：森林里住着一只小松鼠，它也遇到了一个大麻烦，天

气太热，它找不到“凉快”了。让我们来听一听故事里有哪些小动物来帮助小松鼠找“凉快”了。（提示：教师根据幼儿回答，逐一出示示小松鼠遇到的小动物的。)

教师：这些小动物帮小松鼠想了一些什么办法找凉快？你觉

得小松鼠凉快了吗，为什么？

教师：现在请你们来扮演小松鼠和其他小动物，演一演小松

鼠找凉快的过程。

（教师可以根据幼儿回答，将小动物想到的办法用图片书写

的方式对应地记录在路线图上，随后采用动作表征的方式展现自己对故事的理解，并与自己夏天玩水、踩踏泥浆、打水枪的生活经验链接起来，帮助其进一步理解“躲在河里”、“打滚”、“喷”水拍打"等词的含义。如，让幼儿模仿拍打的动作，感受手臂摆动带来的凉意。)

教师讲述故事第6-7段，理解小兔子来帮忙的情节。

教师：小兔子给小松鼠想了什么办法让它凉快下来？想到雪

花、冰凌为什么就会凉快些？

教师：为什么小松鼠感到这是整个夏天最凉快的一个晚上？三、我来想办法

幼儿完整听赏一遍故事，自由讨论让松鼠凉快下来的办法。

教师：假如让你帮助小松鼠，你会建议小松鼠怎样让自己凉快一些？提示：教师可以事先做一些准备，搜集一些特殊的动物避暑方式，给幼儿创造更多学习的可能。

活动延伸：

语言区：将故事路径图放在图书区，鼓励幼儿继续讲述，或者绘制属于自己的故事路径图。

签到栏

（照片）

（可附页）

过程确认

       负责人签字：陈丽君

        时间：2024.6.4