项目名称

中班段集体备课

项目负责人

李金钗

活动时间

2024.3.15

活动地点

中一班

活动主题

《外婆桥》

主讲（主持）人

杨丽君

参加对象

中班段老师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

活活动目标

1.听赏儿歌，理解儿歌情节，丰富相关词汇。

2. 尝试用方言有节奏地朗诵儿歌，感受小朋友和外婆之间浓浓的亲情。

活动准备

    1.有去过外婆的家乡的经历，了解外婆家的方言特点。

2.儿歌图片、节奏图谱。

    3.幼儿操作材料第1册第18—19页“外婆桥”。

    4.挂图3号。

活动过程

一、我去外婆家

    1.幼儿谈论自己的外婆以及去外婆家的经历。

2.教师：你外婆家在什么地方？你是怎么去外婆家的？

3.教师：有位小朋友也要去外婆家，在外婆家发生了许多有趣的事情，我们一起来听一听。

二、摇到外婆桥

1.教师先用普通话念诵一遍儿歌或播放音频《外婆桥》，幼儿倾听。

2.教师：你们觉得这首儿歌有趣吗？你觉得哪里比较有趣？

3.教师根据幼儿的回答出示挂图3号。

4.教师：儿歌里的小朋友是怎么去外婆家的？在外婆家吃了什么？发生了什么好玩的事情？

5.教师分句念诵儿歌。

6.欣赏儿歌第1句，了解小朋友是如何去外婆家的。

师：小朋友是怎么去外婆家的？你坐过船吗？坐船的时候船是怎么摇的？我们一起来学一学。什么方式会产生摇啊摇的感觉？（引导幼儿学习词汇：摇。）小朋友摇着船，来到了什么地方？外婆看到小朋友后心情怎么样？他们之间会说些什么？

三、欣赏儿歌第2句，了解外婆是如何招待小朋友的。

1.教师：外婆请小朋友吃什么？小朋友吃糖果的动作和表情是怎么样的？我们一起来学一学。

2.欣赏儿歌第3句，了解外婆烧制的鱼。

3.教师：听了这句歌谣，你觉得外婆烧的鱼是什么样的？吃起来味道怎么样？什么叫“豁虎跳”？你吃到好吃的东西会有什么表现？

4.欣赏儿歌第4句，感受儿歌的新奇。

5.教师：鱼儿是怎么跳的？我们一起来学一学。（引导幼儿表现鱼儿跳的动作。）

三、感受儿歌的韵律和节奏

1.结合幼儿操作材料第1册第18—19页“外婆桥”，幼儿感受儿歌的节奏。

2.教师：这首儿歌你觉得怎么念可以变得更有趣呢？请你们来试一试。（鼓励幼儿尝试运用各种节奏念儿歌，感受儿歌的节奏特点。）

3.教师出示节奏图谱，引导幼儿看着节奏图谱念儿歌。

四、我用方言念儿歌

1.幼儿尝试用方言念儿歌，感受外婆家乡的地方韵味。

2.教师：现在你们愿意来试一试吗？

签到栏

（照片）

（可附页）

过程确认

负责人签字：李金钗

  时间：2024.3.15