活动内容
及进程
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春天是一个万物复苏的季节,充满了生命力。对于孩子来说,万物皆有灵,春天就像是他们的小伙伴一样,等待着他们去寻找、去发现。春天的电话将小动物们唤醒,孩子们背上背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友,他们放飞风筝也放飞梦想…这些春日里的美好交织成了一曲春天的进行曲。在沙沙的春雨中,孩子们等待花儿开放、草儿发芽,看柳树跳舞,听溪水叮咚…原来,春天是这样来的。
在“春天里”这一主题中,孩子们通过各种感官,感受春天的气息与生机勃勃的大自然,关注自然界的变化,萌发探索春天的愿望。他们与自然交融,在真实、生动的情境中获得发展。
一、 家园合作中需要家长配合的问题
1.带孩子到户外踏春,观察春季花草树木的显著变化,发现春天到来的踪迹。
2.选取水仙花、绿萝等植物,与幼儿一起种植并养护,直观感受春季生机勃勃的景象。
3.关注幼儿园的春游通知,和孩子讨论春游时要携带的物品,并一起准备。
4.晴天有风时,带孩子至开阔场地放风筝,感受春风吹拂的惬意。
二、讨论主题中各领域的教学设计
1.教学理念
2.教学目标
3.教学重难点
4.教学流程预设
5.设计意图
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