项目名称

中班段集体备课

项目负责人

周文

活动时间

2023.5.30

活动地点

中一班

活动主题

《小青虫的梦》

主讲（主持）人

周丹丹

参加对象

中班段老师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

活动目标

　　1.欣赏故事，感受故事内容，体验小青虫遭到冷落合蜕变成

功后的情绪变化。

　　2.知道不能因外表而歧视别人，美丽可以慢慢创造。

　　3.结合音乐感受童话的意境美。

　　活动准备

　　故事PPT、音乐等。

　  活动过程

　　一、引疑激趣

　　出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓

励幼儿说出自己的理解。

　　二、故事欣赏

　　1.夏天的晚上可真热闹，你都看到了什么？小青虫为什么躲

在草底下？（播放音乐，幼儿模仿小青虫的陶醉在曲子中的样子）

　　2.你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗？为什么？

　　3.蟋蟀会对小青虫说什么呢？小青虫又会怎么说？

　　4.这时小青虫的心情是怎么样的？小青虫这么伤心，我们安

慰安慰它吧，你会对小青虫说什么？

　　5.蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到哪里听音乐会？它是怎么

的？

　　6.后来，小青虫又躲到哪里？

　　7.为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么？（茧）它自

己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦

它会梦到什么呢？

　　8.小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来有没有参加蟋蟀

地音乐会呢？

　　9.这下，蟋蟀又是怎么说的？

　　三、故事引申

　　1.教师边讲故事边引导幼儿看PPT课件。

　　2.听了这个故事以后，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？

　　3.总结：丑丑地小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽

的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。我们都应该尊重别人，因

为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒

更美丽。

　　4.在音乐中一起表演小青虫变蝴蝶地情节。

反思

本次活动由于通过多媒体来开展，所以孩子在视觉和听觉上

都有了一种较强烈的感受。特别在找找故事中美的地方时，孩子们的反应都是很热烈的，有的说“小青虫变成蝴蝶后很美的。”有的说“蝴蝶五彩斑斓的翅膀很美的。”有的找出了故事中语言美的地方，如“小青虫只好伤心得爬到一边掉眼泪，眼睛里映着满天冷冷的小星星。”有的地方我在开始的时候觉得孩子可能找不到，需要我引导的地方，可今天孩子也找到了，如薇薇说“我觉得小青虫没变成蝴蝶时它也很美的，它很可爱的。”我马上对她的话进行提升“对呀，小青虫对音乐的执着追求也是非常美和感人的，因为它的可爱才变得那么美丽。”另外，沈淑倩小朋友也说得很好：“我觉得小蟋蟀也有美的地方，它的琴弹得特别美。”“说得真好，小蟋蟀把小青虫赶走这是它不美的地方，可它优美的琴声给森林里的昆虫带来欢乐，这也是它美的地方。”我总结道。

签到栏

（照片）

（可附页）

过程确认

                   负责人签字：周文

                 时间：2023.5.30