项目名称

大班段集体备课

项目负责人

胡海雁

活动时间

2023.3.21

活动地点

大二班

活动主题

《心中的小学生》

主讲（主持）人

胡海雁

参加对象

大班的教师

申请学时

主讲两学时其他一学时

活动内容

及进程

活动内容

《心中的小学生》

活动目标

1.引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同。

2.引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。

3.激发幼儿想做一名小学生的愿望。

活动准备

《美术》材料包、PPT

活动过程

一、谈话导入，激发经验。

1.出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

师：“今天老师给小朋友带来了一些照片，我们来看看这是哪儿?他们在干什么?”

2.教师请幼儿讲述参观小学后的发现，并指导幼儿相互交流讲述自己的调查表。

师：“我们也参观了小学，现在请你来说说你参观小学后新发现。”(幼儿轮流表述，其他幼儿注意倾听别人的发言。)

“小朋友说了很多有关小学的情况，那我们拿出调查表，把你记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧!”(幼儿相互交流表述，教师加以引导)

3.游戏：对对碰。

师：“大家说了很多幼儿园与小学的情况，现在我们来玩一个好玩的游戏--对对碰。找一个朋友碰一碰，碰什么呀?就是刚才大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。”教师与幼儿玩游戏。

二、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的，分组交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。

1.分组记录、汇报。

师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，根据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组，每组自选一个记录员，大家一定要看清楚桌上的标志再记录。”(幼儿自由分组记录)

2.请每组的代表讲述这一组的记录情况，其他幼儿注意倾听别人发言，有没说到的地方可以加以补充。

3.教师总结幼儿园与小学的相同之处，指导幼儿与听课教师互动，增加幼儿自己的信息量。

师：“大家马上就要上小学了，小学的老师和幼儿园的老师一样，都希望我们健康快乐的成长。今天来了许多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢?”

4.幼儿讲述自己得到的建议。

三、整理小书包。

师：“下课铃声就要响了，让我们像小学生一样去整理好自己的小书包，背上小书包跟周老师一块走出活动室。”在音乐声中结束活动。

签到栏

（照片）

（可附页）

过程确认

                      负责人签字：林洁

                        时间：2023.3.22