项目名称

小班段集体备课

项目负责人

张鸯鸯

活动时间

2022年10月20日

活动地点

小一班

活动主题

《香香的被子》

主讲人

陆海影

参加对象

小班段全体老师

申请学时

主讲2学时其他1学时

活

动

内

容

及

进

程

活动目标

观察画面，理解小动物晒被子和小松鼠晒尾巴的有趣情节，愿意尝试简单描述单幅画面。

感受冬日里太阳带给我们的温暖体验。

活动准备

活动前，建议家长在周末把幼儿被子带回家，带领幼儿共同参与晒被子的活动，周一拿回来时教师可在午睡前带领幼儿感受被子晾晒前后的变化。

一床晒过的被子，放被子的支架。

绘本《香香的被子》、大绘本、电子书。

幼儿操作材料第5册第24—25页“香香的被子”。

活动过程

一、冬天晒被子

——幼儿描述自己的被子。

教师：你的被子是什么样的？

——幼儿回忆并讲述自己有关晒被子的经历。

教师：冬天的太阳暖洋洋的，大家都来晒被子。晒过的被子跟之前有什么不一样？

二、谁来晒被子

——师幼共同阅读绘本《香香的被子》第2—5页。

教师：故事发生在什么季节？有哪些小动物，它们在做什么？

——鼓励幼儿从形状、颜色、图案等方面描述不同被子的外形特征。

教师：请你来说一说，不同小动物的被子是什么样子的？

——出示实物被子和支架，幼儿自由说说小动物们是怎么晒被子的，并尝试用动作模仿。

——阅读绘本第6—7页，幼儿自由讨论小动物晒被子的原因。

教师：小动物为什么要晒被子？分别是怎么说的？

教师：你觉得还会因为什么去晒被子？

三、小松鼠的被子

——观察小松鼠图片，推测小松鼠的“被子”可能是什么样的。

——师幼共同阅读绘本第8—13页，验证猜想。

教师：故事中小松鼠是用什么当“被子”的？它是怎么晒“被子”的？

——幼儿翻阅绘本第9—13页，仔细观察比较小松鼠晒“被子”前后尾巴的变化，并说一说盖着晒过的“被子”有什么感觉？

——教师结合绘本完整讲述故事。

四、还可以晒什么

——幼儿自主讨论：除了晒被子，还可以晒什么？为什么要把东西晒一晒。

——组织幼儿一起去晒太阳。

活

动

反

思

与

建

议

活动中鼓励幼儿通过观察松鼠的外形特征推测没有被子的小松鼠可能会用什么当被子。除了用绘本中的小松鼠图案外，还可以借助其他的松鼠图案、幼儿先前的阅读经验（饮食习惯、颜色喜好等），让幼儿观察松鼠的主要特征。猜测小松鼠的被子是什么，再根据故事节奏，着手为松鼠解决“特殊被子怎么晒”的问题。

过程确认

情况属实

科研处负责人签字：章国君