研讨主题

《能干的我》

主备教师

周丹丹

参与教师

中班段全体教师

研

讨

过

程

记

录

主题说明：

    孩子们的成长，总是那样从容轻快、充满活力。随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展，常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音：“我会做……”“让我来……”“我帮你……”他们不断地在与同伴和成人交往中，学会正确看待自己和他人，逐步适应社会。这一主题将让孩子通过体验进一步感受到自己的成长，体察自己与同伴的互动、自我与集体的关系，感知个体与周围生活环境的关系，肯定并继续推进自己的成长。

主题目标：

能关注自身身体的变化、能力的发展，对自己完成任务的能力持肯定态度，体验克服困难、获得成功的愉悦。

喜欢参与集体活动，敢于在集体面前展示自己，培养大胆、大方、自信的性格。
    愿意帮助身边的人做一些力所能及的事情，感受帮助别人的快乐，建立初步的责任感和劳动意识。

家园共育：

1.带孩子参与选购自己喜欢的筷子，并鼓励孩子用餐时使用筷子。
    2.在日常生活中，提供并创造机会让孩子自己的事情自己做(如收拾、整理玩具等)。
    3.让孩子参与家庭的各项活动，如招待客人、做力所能及的家务等，让孩子体验做小主人的乐趣。
    4.帮助孩子寻找自己想知道的问题的答案，并用文字记录下来。
    5.帮助孩子准备一些从出生至现在的呈现自己成长的物品，比如婴儿时期的衣服、鞋子、照片等。
6.与孩子共同准备一个小节目，参加幼儿园的“我真能干”亲子活动等。

研

讨

结

果

每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。中班下学期的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事。