“乐封的日子：何以解忧，唯有司康”

下午四五点，久违的小区里最热闹的时候来了。。宝宝们睡醒了，屁孩们下课了，大人们也中间得闲带着孩子们透个气，遛个弯，碰巧遇见好邻居还隔着口罩远远地打个招呼，挥个手，问声好。。狗狗们也仗着主人，摇头晃尾，大摇大摆地招摇过市来了。。前些日子，可把这些宝贝们憋坏了 。。嬉闹的，撒欢的，聊天的，散步的，运动的。。

我在顶楼，探头远望。。天湛蓝湛蓝的，阳光金光金亮的，看不到一片云 。。迎面一阵风，飞舞的头发挠得脸酥酥痒痒的，清风带来了阳光的味道和孩子们的嬉闹声。。我笑着， 开心地顺着声音，看着洋眼。。

没有意外的，这个时候萨克斯必定响起，无论刮风下雨，无论多少，无论。。封控的那些天，鸟儿们好像也不爱唱歌，猫儿们更是懒洋洋；没有人的世界，动物们是寂寞的，病怏怏的提不起精神，除了一片寂静。。那时，有萨克斯，唯有萨克斯。只是，那个时候，连萨克斯听起来也那么丧。吹吹吹，吹得心更烦更乱了。

安

“一定是小朋友在练习考级吧”

我

“是小朋友就好了”

安 “啊， 不是小朋友那还有谁？”

我，转头朝向胖子

“胖子，能不能让这位董老师别吹了，或关起门来吹？”

胖子

“遇到过姚老师，委婉地表达了。可人家姚老师说了，得让他吹，不吹他肺活量会不够，会抑郁的”

我噗嗤了，

“夫唱妇随，姚老师对他可真好”

也是，关起门来吹，姚老师头一定会炸；站阳台上往外吹，董老师杠杠地宣布他的存在。罢罢罢，每个都不容易，多宽容，就由着人家任性吧。别真憋坏了，解封了人却疯了 。

不过，就怕董老师敞亮了，别人却抑郁了。

而此时的萨克斯，却像小区欢乐交响乐里必不可少的元素了。同样的调旋律，同样的人演奏，不同的心情，调调竟听起来也不一样了。今天的调调， 听着听着觉得有点高抗，过于欢快；听着听着，听出来了，居然是“共产党号召我们闹革命，夺过辫子抽敌人”

安，不知什么时候站在旁边，哈哈哈了。

我也乐了

“你，你也知道这曲子”

安

“当然，虽然不知道曲名”

写到这里，突然想起来了，这不是《唱支山歌给党听》嘛？董老师厉害了，自学成才，无师自通， 还青出于蓝胜于蓝了！

这个时候，榨个果汁，吃块司康，窗外的吵闹声竟然如此的悦耳，让我踏实地感觉自己在人间。。

《在人间》，高尔基的《在人间》里说的是这些吗？记不清了。高尔基的自传体三步曲：《童年》，《在人间》和《我的大学》。认真读过的，好像就只有《童年》，记得阿廖沙有位非常善良慈祥的祖母。童年读高尔基，说实话能看懂一些些的也就是《童年》了。这，不能怪我读书不努力， 脑子不灵光。再说了，小时候哪里有司康吃的？

现在想想，父母能直接引导孩子，能够给孩子直接输入的阶段恐怕也就是孩子的童年阶段了。这个阶段的孩子真是一张白纸，你推荐什么，他们就读什么； 你怎么引导，他们就怎么理解，怎么接受。过了这个时期，孩子慢慢开始经历人生，开始思考，逐渐形成自己的人生观和价值观。父母虽一路相伴，仍疏通引导，但孩子的接受是有选择的了。我读过的名著大部分是在小学初中阶段，或者说对我印象深刻的书籍都是在那个阶段读的。即使那时读起来似懂非懂，但过后回想再看，则回味无穷。之后也读过不少书，也可能读的书太多太杂，反而都不怎么入心了。可见启蒙阶段，启蒙教育的重要。

或许老天也知道人们的快乐，懂得人们由封控区晋级到管控区，到防范区一路走来的辛苦，特别体恤，傍晚六点夕阳才姗姗来迟，还那么绚丽，让在外面欢腾的孩子们乐不思蜀，忘了回家。孩子们的喧闹声，盖过了其它一切的声音。其它的声音？是啊，什么声都有，唯独听不到读书声。喔，这不才下课嘛，怎么又要听读书声了呢

重返人间了，看着眼前仍然湛蓝湛蓝的天空，却突然冒出了鲁讯笔下的《从百草园到三味书屋》的景象。。那个夏天，充满了蟋蟀，蜈蚣，麻雀，甚至还有美女蛇的夏天；那个夏天，有先生的教诲和斥责，更有孩童们朗朗地似懂非懂的读书声的夏天。即使那时没有司康，照样书声朗朗。。

夏天，可不是吗？过了立夏，就是夏天了。大前天胖子煮了一小锅茶叶蛋，算是蛋蛋日，立夏的仪式。 不少朋友对已经远去的春天仍有不少唏嘘，好像被封控虚度了年华，可我不。春天过去了还会来，春天过了就是夏天，那个梧桐郁郁葱葱，遮天蔽日的夏天。。

看着想着，突然有点忧愁了。。蓝天白云，嬉笑欢乐，鸽飞鸡闹，一片静好之时，怎么突然看到忧愁的夏天？”忧愁的夏天，骄阳似火样” ，经典广告词。。封停了那么久，欠下的这些，都要在骄阳似火艳的夏日追还吗？还，追得回来吗？又，想多了。

鸡，争食的时候多专注啊，专注就好，哪怕几秒钟，几分钟。。我，还是专注于司康吧。

一小块一小口细细嚼来，慢慢回味。司康，黄油，蔓越莓，核桃，口感既混合又有层次感；司康，饼底松柔又不失紧实，介于曲奇和麦芬之间 ；司康，黄油还可以多些，那样更香 。何以解忧，唯有司康，哈！

已是夏天，专注，能够专注的夏天一定是快乐的