图文 一润妈

亲子阅读的时间越长就会觉得，这阅读的书中也有很多好玩的东西。大人们认为太平常不过了，可孩子没有过这样的经历，没有过这样的尝试，所以他就会对那些平常的事情也会感到好奇。

一天和儿子读《小塞尔采蓝莓》，小塞尔和妈妈来到蓝莓山上开始摘蓝莓。他揪下三个蓝莓，扔进小铁桶，发出了“啪咚！噼咚！嘭咚！”声。小塞尔跟在妈妈的后面，一边追着妈妈，一边把采来的蓝莓吃得一个也不剩。

妈妈则拿着大铁桶，把摘到的蓝莓放到大铁桶里。小塞尔吃完自己摘的，追上来把一个蓝莓扔进妈妈的大铁桶。咦？怎么没听到“啪咚”一声呢？哦，原来妈妈的铁桶底部已经被蓝莓遮住了，所以就不会发出声音。

这对于我们承认来说是多么好理解，且多么正常的事情。怎么也不会对扔小塞尔的铁桶里有声音而扔到妈妈的铁桶里没有听到“啪咚”声产生不解。可这对儿子来说是多么的不正常啊，读完第一遍儿子又让我接着读了第二遍。

开始以为儿子没有听懂故事，后来通过回答我的问题发现儿子理解的还不错。那他为什么要回翻，要接着读第二遍呢？仅仅是因为第一次读吗？正在我不解的时候儿子，问我：“妈妈，这是为什么？”“什么为什么？”儿子又把书翻回来，说“这个有‘啪咚！噼咚！嘭咚！’，妈妈桶里被遮住就没有呢？”

听到这个问题让我一惊，哦，儿子想找到这个的答案又让我读了一遍。看来我用语言解释是存在困难了，只好陪儿子做个小试验让儿子亲子感受一下了。正好家里有现成的东西——也是从树上摘下的小果实。

我们把原来盛有果实的杯子倒空，然后在学着小塞尔拿起三个小果实往杯子里扔。儿子惊喜的说：“妈妈，还真是了，你听啪咚！噼咚！嘭咚！”儿子倒出刚扔进去的三个又重新扔了一次。证实小塞尔扔三个蓝莓是能听到这样的声音的。

那在看一下扔到妈妈的铁桶里为什么没有声音。先把小果实装到杯子里能遮住杯子底就可以，然后再拿起三个小果实，重复刚才的动作，结果声音很小。由于是在室内很安静所以能听到点声音，于是我和儿子第二天白天又到室外重新做了一次。因为室外声音比较嘈杂所以不是趴在杯子边听几乎听不到了。

这次儿子明白了，为什么同样的铁桶，扔进的蓝莓会不一样。呵呵，儿子玩的还不过瘾，我们又换了其他的东西继续玩。把杯子换成铁锅，往里扔积木、玉米粒、沙子……儿子能玩的我们几乎玩了个遍。通过这些新试验儿子同时也明白了，不是扔所有的东西只要底被遮住就听不到声音了！