图文 一润妈

真是随着孩子一天天长大，以及环境的改变，解决同样问题的办法也要随之改变了。儿子小的时候看好别人的东西都会告诉我：妈妈我也想要……但现在不同了，可能觉得自己长大了，可以靠力气说话了；可能多少也注意到了微妙的人际关系，开始用自己的办法解决问题了。

上周儿子幼儿园放学后在院子里和他同学玩，其中一个男孩一个女孩，他们三个玩的很好。可就在我们三个家长站在那等孩子闲聊的时候，儿子和另外一个男孩不知道为什么在拉扯那个女孩，还把那个女孩拉扯的歪倒在地上。

见状我们都跑了过去，扶起那女孩我就问儿子为什么要拉扯那女孩。儿子略带不满的说：“她手里拿着糖，不分给我们吃！”唉呀妈呀，这不给就动抢的啦？！我还没等说什么，那女孩的妈妈就开始商量那女孩，让她把糖拿出来分了。

小女孩早上来幼儿园就带了两块糖，装在衣袋里喜欢一天了。刚才他们三个一起玩的时候，孩子的手都是一直放在衣袋里的。她妈妈这么一商量，她就把手伸出来对她妈妈说：“我的手都出汗了！”从孩子的表情和这个举动我知道，孩子是多么在乎这两块糖啊。所以我就说儿子：“咱不要了，等回家妈给你把你的糖拿出来。”可孩子可能总觉得别人家的就是好的，儿子就说：“我家就没有这样的！”这个时候那小女孩就从衣袋里拿出一块糖给了儿子。当我说把这块糖让儿子跟另一个男孩分开时，小女孩告诉我：“阿姨，一润只有一块！”潜台词是不能再分了。这个时候男孩的妈妈就把那个男孩带走了。儿子和那小女孩就手里拿着糖，但是没吃，儿子一直拿到家。

真觉得儿子今天的行为让我感到震惊，这什么时候开始学会“抢”了？！路上和儿子又从头聊了起来。儿子说开始他和那个男孩是想拽女孩和他们一起玩滑梯，结果当女孩把手从衣袋里拿出来的时候，他俩发现手里有糖，就改变了目的。

“她手里有糖是她的，咱也不能抢啊！”

“那他不分给我们。”

“那你俩也不能把同学拽倒了啊，真想要可以商量。”

“他一个人吃两块会牙疼的！”开始给自己找理由。

“那你也有蛀牙，你这一块一块的吃也会牙疼的！而且为了这一块糖你把同学都拽倒了，妈妈觉得很不好。你想想你的东西别人想要上来就抢，你愿意给他吗？”

“不愿意。”

“就是啊，所以抢是不对的。你想要可以告诉妈妈。”

“妈妈我不想听这样的话了！”儿子又给我信号了，我再说他可能就没心情听了，所以就此打住了。

回到家，儿子练他的轮滑。我和老公在厨房边做饭边聊天，觉得儿子的行为令我费解。刚开始对他爸说：“儿子今天在幼儿园干了一件丢人的事……”不知道什么时候儿子也进了厨房，接着我的话说：“妈妈，我不想听这样的话。”

他有这样的反应，觉得儿子对我的话还是听进去了，所以就没再说。可是今天这样的事情又一次发生了，儿子竟然换了办法——哭！

可以说儿子从小就深知：他想要的东西没有一个是哭来的！所以他以前想要什么东西从来都没哭过。今天在弟弟家，因为看好了侄子的轮滑障碍物（我们家里没有。）在我们准备回家的时候他哭了，外甥女把她的五个都给了儿子，可他还是想要侄子一个粉红色的。可侄子虽然有这个障碍物很长时间了，以前也没大用过，今天可以说是第一次实战，他也很喜欢。还有原因就是：侄子和儿子不想分开，儿子不想回家，侄子也不想让他回来；侄子想以此为诱饵让儿子下周还来；儿子中午没睡觉加之不想走，就以要侄子的障碍物为由不走。

我是看得很明白，但在那个劲头上是说哪个都不听啊。反正儿子是哭了，那就不商量侄子给了，抱着儿子就走。可弟弟觉得侄子大，且不差那一个就商量侄子，后来侄子也哭了。我知道这哥俩起初不是为了这么一个障碍物，而是不想分开，可最后却都是因为这个障碍物哭了。

回到家，儿子第一时间把障碍物拿出来，当儿子把东西拿在手里的时候从表情看出他的不自然。儿子一边玩着我就开始和他说：“儿子你说就为了这障碍物弄的你和哥哥都哭了，丢人吧？”

“他们都有我没有！”

“姐姐不是把她的给你了吗？”

“那我没有粉红色的！”

“你看没有粉红色的不也一样玩吗！”我顺手把粉红色的拿开。

儿子笑而不答，停下轮滑后我对儿子说：“你不给哥哥打个电话问问？”

“我不知道电话号码。”

“我给你拨。”

“我不说那些丢人的话。”呵呵，我这还没有让他道歉呢，他就知道自己的行为很丢人了。

接通电话弟弟接的：“舅舅，我找哥哥有事。”（哥哥在做题呢。）“舅舅，我今天做错了。”（你和哥哥都有错，以后要东西不能哭哈。）

放下电话儿子笑了，可我怎么感觉还不是那么轻松呢。在追加一句“哦，以后看好别人的东西该怎么办啊？！”

“告诉妈妈，商量也行！”

看儿子的回答状态很好，可我还是觉得这“抢”、“哭”事件还会发生呢……淡定，给孩子成长的时间，我也得准备更好的对策了。