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就封面上的书名开始发问

对这方面我的确说过，但从没提到正式阅读上来。我说也是有一搭没一搭的，以前就书名提问也是为了“勾引”他阅读。没想到这个月儿子就开始用这个办法来勾引我了。这个月雨天和多，户外活动自然就少了，儿子在家几乎出了积木就是阅读。我真觉得这雨天着实不好过，每次陪他读书都要和他谈条件（呵呵，偶尔一两次谈判成功，多数都是以我的失败而告终。）他就变着法的引诱我。

一天他拿起一本书问我：妈妈这个书名是啥？——《不能没有你》儿子重复了一遍，接着问我：不能没有谁呢？是这个人还是这只小狗呢？为什么不能没有你？妈妈你想不想知道？快和我读读吧！（无法拒绝）

读完封面儿子自然自语，我想对小猫说，我要什么呢？和小猫有啥要说的呢？还是跟妈看看吧！

读书更加仔细，书名页也不放过

一天和儿子读《小熊和最好的爸爸——看世界》，看到书名页儿子问我：妈妈，小熊在吃什么呢？哎，我哪里知道他吃什么？（其实我应该知道）恩，那咱们继续读下去，看看书中能不能找到小熊在吃什么！

和儿子继续读，我就这么随口一说，儿子可真当回事了。当读到这一页的时候，儿子指着小熊说：“妈妈，我知道他吃什么了，原来是浆果！”真觉得找不到合适的词形容儿子当时的心情，发现了新大陆一样！

读了好几次我都没有读“东方娃娃”这四个字，昨晚儿子指着这四个字对我说：“妈妈，你怎么不读出版社了呢？”

开始简单的交流

这绝对是我们亲自阅读中的里程碑事件。可以说这一天我等了好久，每次在群里看到别的妈妈谈和孩子交流的事情，我都羡慕不已。心里就想儿子啥时候也能和我交流上几句啊！功夫不负有心人有心人哈，儿子和我之间的交流经历了这样的一个过程：不吱声→回答不知道→偶尔天马行空回答一句→不耐烦，妈妈你别问我→自己提问→和我简单交流！不容易啊。

读《三只山羊嘎啦嘎啦》读到环衬页与书名页中间那一页的时候，儿子问我：“妈妈，这河里躺着的是什么？”当时还觉得儿子用“躺”这个词不对，也没考虑很多就回答说：“石头呗！”

当我们读完以后，儿子把书从我手中拿过去对我说：“妈妈你刚才说的不对。”什么不对呢？“那河里不是石头！”那是什么呢？“是山怪！”儿子这么一说提醒了我。和儿子又重新翻看了一次，读正文第一页的时候儿子说：“妈妈，你看河里是没有石头的！”

儿子睡下后我自己又读了两遍，感觉儿子的理解是正确的，在仔细观察趟在河里的石头，都能找到山怪的头和脚。此时心情真的有些小激动，虽然儿子只是这么偶尔的和我交流一次，但真的让我看到了希望……这么一说我都感觉自己眼里闪着泪花！