数学童话之我有一个很棒的鼻子

  @喆妈公益阅读  @东方童萌会

  我家宝贝最早接触数学测量长短，多少，大小，是今年定制的一套巧虎里面的内容，儿子看的时候津津有味的，不知道小家伙是否能真正看懂。前几天去农村玩的时候，在村里的石头大象上爬上爬下的。比起宝贝看到的其他动物，大象的鼻子长长的，象牙也长长的，大象的耳朵也特别大。从生活中培养孩子学习数学的测量。

http://s13/mw690/8607d9a2tcec10ad64e0c&690
听故事，学数学，让孩子在故事中，更加深刻的了解测量中的长短。本书围绕小动物的鼻子来讲故事，故事的最终目的是让孩子们知道哪个长哪个短，并且在听故事中，学到一些与小朋友相处的知识。

http://s4/middle/8607d9a24cf1e557f4903&690

我收到的书名是我的第一本数学童话•测量•长短《我有一个很棒的鼻子》长鼻子，短鼻子，不要因为它们哭鼻子。封面上开怀大笑的小猪和小象吸引了我和宝贝。扉页中小象爬在一颗椰子树上，儿子指着椰子树说耶耶，经常喝椰子的他，看到这页非常的亲切。

http://s7/middle/8607d9a24cf229db6f336&690

http://s1/middle/8607d9a24cf229d26c520&690

本书讲述了一小象童童因为鼻子长，其它小动物们都不跟他玩，嫌弃他的鼻子太长，荡秋千时鼻子会在地上拖来拖去，滑滑梯时小朋友们或许会被小象童童的鼻子绊倒，童童看了看其他朋友们的鼻子，原来大家的鼻子都好短奥。可是童童的爸爸和妈妈的鼻子比他的还要长，比起爸妈的鼻子他的是最短的。童童看着河里自己的倒影，哭着喊着说自己的鼻子太长了没有小朋友跟他玩他非常伤心。而此时他听到了另外一个人的哭声，原来是小猪在哭，童童问他为什么哭啊，小猪回答说因为他的鼻子太短，小朋友都说他太丑了，不跟他玩。原来两个人是因为同一件事情而哭。两个人互相倾诉着心里的伤心，又互相羡慕着对方的长鼻子、短鼻子。它们互相赞美着对方的鼻子，什么都是别人的好这句话用在孩子们身上太恰当不过了。他们两经过长谈，最后认为不管鼻子的长短，它们都不会再哭啦！一件小事上学会了坚强，一件东西要四分为二的看，不能只看到他不好的一面。

http://s4/middle/8607d9a2tcf2c89b33cf2&690
http://s5/middle/8607d9a2tcf2c8bf2e43b&690
http://s11/middle/8607d9a2tcf2cd42f8e14&690
http://s12/middle/8607d9a2tcf2cd63fff23&690

拓展练习：陪同孩子一起完成

1．找找谁的蜻蜓网杆子最长，谁的最短。

2．找出比小象的鼻子短，比小猪鼻子长的动物是哪儿？

3．根据小象的鼻子送给小象一个蝴蝶结吧！

4．有两个杯子根据杯子的深浅，来选择不同长度的吸管

5．三只彩色的蜡笔，最长的是什么颜色的，最短的又是什么颜色，从短到长按顺序排列。

6．有三个玩偶小猫，小乌龟，长颈鹿按照个子从高到低排列。

 
http://s9/middle/8607d9a2tcf2cd903d370&690

爸爸妈妈学一学：

内容想一想。本环节，虽然简短，但是总结的非常到位，妈妈在看这本书的时候没有理解透彻的时候，可以参考这个环节，再回过头跟宝贝一起读本书，究竟在本书中能让孩子学到什么，这个环节提到的你是否都想到了呢？

书摘：孩子的自信与价值观最容易受周围环境的影响，所以多给孩子些鼓励和赞扬是很有必要的。但是同时也要培养孩子一双发现美的眼睛，多去包容别人的缺点和不足，能够感知他人的痛苦，发现他人的优点，这样自己也会快乐和自信起来。

知识理一理：本环节教父母如何利用生活中熟悉的东西来比较长短，要了解一些概念，最长，最短，长得多，短得多等。不仅仅是要孩子去认知，有了一定认知之后，再带孩子一起去实际体验一下，让孩子自然掌握测量和长短的概念。

http://s12/middle/8607d9a2tcf2cdaf6ba7c&690

尾页介绍了大象鼻子及小猪鼻子的不同点及他们鼻子的优点。

 
http://s4/middle/8607d9a2tcf2ce33078c1&690

通过故事让枯燥乏味的数学，变得更容易理解、更容易接受啦！理解的更加透彻