哈哈，收到《霍加叔叔跟他的100只猫》，我们颇不期待的打开一看。“100只猫”“太多了吧。”阅读想了解故事情节的情绪被调动的好高。“我自己能看懂，我自己来看。”“我要妈妈讲，我要妈妈讲。”我们开始为了书发生了口角。

    “不着急，都坐在妈妈身边，妈妈给你讲关于100只猫的故事。”我们很安静，乖乖地围着妈妈坐起来，认认真真的听关于这100只猫的故事。

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    一、这本书的题目能引起我们阅读的热情。

   “100只猫。”“猫”我们看着封面就开始有了好高的阅读热情。

   “妈妈，快给我们讲100只猫的故事。”“妈妈，再给我讲一遍。”“还没有将关于100只猫的故事了。”现在晚上睡觉前我们都会嚷嚷着要将关于这100只猫的故事，每天不间断的讲还是不过瘾。
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    二、用形象的故事来讲述复杂的统计数据。

   “是做奶酪蛋糕，还是草莓蛋糕，还是巧克力蛋糕了。”遇到问题时选择了占用比率更多的答案。

   “妈妈，草莓蛋糕这队的小猫最多，我也要吃草莓蛋糕。”讲故事的时候，我们开始争先抢后的回答妈妈的问题了。

   “是啊，因为选择草莓蛋糕的猫咪最多，所以霍加叔叔做了草莓蛋糕。”
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    当沙拉小姐问到“白色的最多，还是黑色的最多？是条纹的多，还是斑点的多时？”同样书本中非常形象的是来讲述了复杂的统计数据。
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    通过形象的故事来讲述复杂的统计数据，通过小猫所占位置的大小就知道那种猫咪最多了。
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    三、通过图表或条形图样来读懂复杂的统计图表。

   “妈妈，这个表格是什么意思？”讲故事的时候我不停地问妈妈。

   “这个是霍加叔叔的100只猫的增长图表，横线表示时间，你看这里写着春天，夏天，秋天，冬天，这就表示一年。这里一共就有3年的时间。竖线表示数量，你看，20、40、60、80、100。第一个小黑点时间指在第一年的春天，那个时候是20只，随着小猫咪的出生，慢慢地增长到100只。”

    “妈妈，我明白了。”
http://s9/mw690/50e4ddb0tcf5dfe33e7f8&690    “妈妈,这个我知道。选择巧克力蛋糕的猫咪有10只，选择草莓蛋糕的猫咪有7只，选择奶酪蛋糕的猫咪有3只。所以霍加叔叔肯定做巧克力蛋糕。”

   “对的，就是这样理解。”

   “妈妈，这个我也知道。”子烨，子坤指着条形图跟妈妈说。

   “这个最多了。这个最少了。”子烨，子坤都指对了。
http://s15/mw690/50e4ddb0tcf5dfe47e70e&690     《我的第一本数学通话》------用简单，明了的故事讲述着复杂的统计图表问题。孩子们在看书时能提出很多意想不到的问题，说名这本书除了能带给孩子快乐跟知识之外，还能更好地激发孩子思考的能力。
http://s9/mw690/50e4ddb0tcf5dfe4dce68&690     对于上小学的我来说，我更懂得了如何去思考，如何获得数据。并能明确地表达出来。是自助阅读跟亲子阅读非常棒的一本书。
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