今天的孩子，与我们不同，他们将面临一个竞争激烈、信息万变、高度开放的环境。这不仅需要有很高的智力、创造力，而且需要很强的社交能力和社会适应能力，因此，必须从幼儿时期开始对孩子进行社会性的培养。像许多有小孩的家庭一样，我们家也在为宝贝的社会性能力担忧。之于孩子，所谓的社会就应该是幼儿园这个小环境吧。

自从两个小孩去了幼儿园，好像每天都有状况发生，有时候是上课不好意思回答问题，有时候是和其他小朋友不合群……我总在想，两个孩子，身体发育正常，在家里说话也貌似很多，到了幼儿园怎么就出现这么多情况。思来想去，可能在孩子们去幼儿园之前，我们没有做好孩子社会性的培养，忘记了幼儿园其实也是个小社会。

小孩教育问题上，我们家人也都是磕磕绊绊，一路走来，只能是边前进边摸索。总结了一下两个小孩的问题。

自信是前提

那些善于交往的幼儿，他们的独立生活能力往往较强，能够自己的事儿自己做，能够独立地完成老师布置的作业及任务，他们有能力去帮助那些有困难的幼儿，因此很受大家的欢迎。

交往是关键

社会行为是衡量幼儿社会性发展水平的一种重要尺码。未来社会需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力，与同伴交往，习得交往技能，学会解决与同伴交往时遇到的矛盾和冲突。

针对这两点，《儿童品格养成系列》绘本中的“妈妈也可以是育儿专家”这个小版块，为我们提供了一些建议。
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《儿童品格养成系列：京京爱上幼儿园》

《儿童品格养成系列：不想长大的小豆豆》

《儿童品格养成系列：我们都是好朋友》