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图/文sunny

    “道可道，非常道。名可名，非常名。”

    了解国学是从《道德经》的开篇语开始的

    喜欢国学是与老公的互动开始的

    爱上国学是把宝宝送到读经幼儿园开始的

    ……

    其实我是什么时候开始喜欢国学的我自己都不清楚，也或者每个中国人的骨子里都有国学精粹的影响也说不定

    还是来说说儿子与“经书”

    送宝去幼儿园之前是经过多方面论证的，最终送到了这所天天都会带领孩子读经的临海幼儿园。

    小时候给他读过《三字经》，表现的很安静，估计是把妈妈读的三字经当成唱歌了。

    没有想到的是宝宝在背回了六本国学经典后，开始不让我读任何“经书”。反应很是强烈，看到我拿其中任何一本都跑过去，抢走，扔地上。让我有点措手不及。

    苦苦思索多日，没想明白问题出在哪里？

    是因为最初不喜欢幼儿园，所以才不喜欢园里发的书？

    不喜欢我读的“经典”？

    步子迈得太大？

    究竟哪里出了问题？

    在我百思不得其解的时候，这本小欢的《弟子规》给了我答案：原来儿子只是不喜欢那满篇是字的“经典”。至于这漫画形式的《弟子规》，那还是爱不释手的。

还是来看看书吧？

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书中的主角：小欢、小欢的爸爸：扎辫子的胡子、小欢的妈妈：Mono

宝贝会指着书中扎成辫子的胡子仔细地看~

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把书中一的部分内容详细记录分享一下：

    原文：首孝弟

    释义：做人首先重要的是孝敬父母，友爱兄弟姐妹。

    漫画内容：

    小欢：爸爸辛苦一天了！我帮你捶捶背吧！

    爸爸：哇！谢谢小欢啊！

    小欢：小帅！这个玩具借给你玩吧！

    小帅：哇！谢谢小欢啊！

宝宝喜欢这里面的感叹词~

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书中插图选择了五颜六色，不拘一格，宝宝也是很喜欢滴~
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看看赤橙黄绿青蓝紫是不是全都有了？

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下面是宝宝在认真地看书，晚上拍的，有点暗。
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     其实我本人是不喜欢国学有释义的，总觉得所有版本的释义都无法完全诠释原文，相信这也是国学能流传久远的原因。

    我个人对国学的理解：把内容看进脑子里，在需要的时候自然而然就会起到它不可限量的作用。这也是我为什么希望儿子的人生经历中应该有国学陪伴的原因之一。

    但这次不同，特别感谢作者王欢把这么深奥的国学用漫画画了出来，给宝宝认为枯燥无味的弟子规涂上了颜色，填上了内容，走进了宝宝心中。

    宝宝的幼儿园园长我很喜欢，是那种能把国学学出不同味道的人。喜欢他不急功近利的办学理念，更喜欢幼儿园里那种充满爱的氛围。

    欣慰于宝宝看到喜欢的书时的如醉如痴，希望书香伴他一生！期待国学陪他永远！