昨天，通过网络视频和老师们谈起写作。写作是需要反复练习的，正如世间的任何技能都需要一次次强化，习惯由练习而来，最终成为自然的行为。阅读迟子建先生的书籍，你就会被带着温度的文字所打动，那些文字是向导，生活的向导，人生的向导，那么自然地牵着读者的情感穿行在兴安岭的广阔世界里，也常常把她所经历的人世捧在读者面前，令人唏嘘不已。我确信，文字是灵魂的所在，如精灵一般描绘出只能用心看见的世界。
我们对这个世界过于麻木了，听不到音乐，看不见美景，甚至感觉不到丝丝缕缕的情意。生活在一成不变的节奏里，疲于奔命，长叹人生苦短。天空的星星已经蒙尘，太阳也不再热辣，谎言与阴谋躲在一张张的慈眉善目之下，像一首民谣《白玛》里唱到的：“虚伪的人们都有着肮脏的脸庞”。随波逐流是多么荒唐，那个天性纯良的你慢慢忘记了自己的模样。梦想找不到回家的路，美好成了一种乌托邦。
重回大道，我们还有什么力量？重拾文字，写你所想，记你过往，一点点都是值得珍藏的星光。人到这个世界，灵魂是不朽的，身体是要面对病患的，身体终究要灰飞烟灭，而精神借助作品得以传承。写，就意味着精神的生长；写，就预示着生命的延续。
在迟子建的文字里，闪烁着“我”的骄傲之光，无论是风景还是人事，三两句话中就有作者的感受。世界就是一个启发灵感、激发想象的所在，行走其中，没有独立思考与个性化的感知是悲哀的。正如每一棵树都有每一棵树的名字，每一阵风都有每一阵风的暗语，人的高贵就是拥有一颗细腻而善良的心，这颗心是我们的灵魂与世界万物的感应器，唯有不停跳动，才会与未知相遇。
读她的人生经历，我常常想到自己小时候，恍惚间又一次次回到三十多年前的小山村，回到那所百年老院子。阅读迟子建的文字，她童年里的那份滋味与数以万计的读者产生共鸣，每个人的童年就这样在文字中复活了。文字的神奇，除了传递精神与文化，更在于唤醒与激发，教育的意义何尝不是如此呢？
我所在的那所老院子，是我童年里赖以生存的家，几块石板是雨天的垫脚石，东偏房、南正房，北小园。最爱小园里的花，一朵朵，恣意地盛开，引得蜜蜂嗡嗡飞。大人们在园子里育上地瓜苗，郁郁葱葱，生机勃勃。
家里也常有鸡毛蒜皮的事情，大人们几句话不和，面红耳赤也是有的。我有时候就在恐惧中度过，很长的时间里感觉自己没有任何的力量感，没有办法左右任何的大人，童年是轻松的，又是压抑的——我不知道该如何来评价自己的童年，权作谜一样的问题吧，有些事情我留在七十岁以后咀嚼更好。今天在生活中的若干做法，一定能在童年找到影子，我知道自己四十多岁了，依然是个没有被完全社会化了的孩子。
相信文字的力量，从小学四年级开始的写作，连续完成二十余篇，如果没有记错，这正是最初写作习惯的形成过程。而这番历练的根本在于一次作文竞赛和语文老师的鼓励，学校教育中要给孩子创造更多的关键事件，激励激发他们体验刻苦训练的“甜”，教育才会真正印在孩子心灵深处。迟子建的文字在师范里开始发芽，那些亲身经历的事情变成了诉说的内容，一篇篇，把人生铺展开来。
光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬。生活是一个魔术师，我们的文字是魔法棒，写来写去，你会觉得作品中的灵魂其实是一个个曾经孤单、喜悦、忏悔、懊恼过的自己，我们从来都没有真正拥有光明，光明尚在前方。
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