教学思路：本课以审美为中心，以学生的兴趣爱好为动力，从学生的实际情况出发，结合学生活泼好动的特性，面向全体学生，启发学生思维，激发学生想象力和创造力。通过听辨音乐片段区分动物形象。欣赏乐曲《快乐的小熊猫》等艺术欣赏展开教学活动，创设良好的音乐课堂氛围，让学生展开想象，培养他们听、说、动、舞等方面的能力。引导学生在身心愉悦中获得丰富的音响体验和情感体验。

教学目标：

1、通过欣赏一组描绘动物的音乐片段，分辨、模仿动物，加深对音乐表现手段的感受和体验。

2、通过聆听《快乐的小熊猫》，感受音乐的意境，利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力和创造力。

3、创设良好的音乐课堂氛围，引导学生仔身心愉悦中获得丰富的音响体验和情感体验。

教学重点：欣赏乐曲《快乐的小熊猫》，激发学生想象力和创造力。

教学难点：启发学生感受音乐，获得丰富的音响体验和情感体验。

教具准备：多媒体、课件、头饰、水桶。

教学过程：

一、组织教学

师生音乐律动《请来看看我们美丽的村庄》

二、音乐游戏

1、 情趣导入

导语：孩子们，让我们先来做个听辨音乐的游戏，看谁的耳朵最灵敏，能听出音乐表现得时哪种动物，并用动作表现出来。

2、分别聆听三个音乐片段

提问：A你是根据什么判断出来的？

B音乐的速度、节奏、旋律等有什么特点？

3、教师小结：你们的耳朵真灵敏，能根据不同的音乐区分不同的动物。

三、欣赏乐曲

1、 导语：谁看过动画片《熊猫百货商店》？说说讲的是什么故事？

2、 今天我们要听一首这个动画片的插曲——《快乐的小熊猫》，听一听熊猫在做什么？

3、 初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

4、 提问：听了这首乐曲，你想到了什么？

5、 聆听第一段音乐，分析乐曲，感受意境。

6、 复听第一段。

7、 聆听第二段音乐，分析乐曲，激发学生的想象力和创造力。

8、 复听第二段。

9、 聆听全曲，讨论思考如何表演《快乐的小熊猫》。

10、表演《快乐的小熊猫》。

11、请学生对表演进行评价。

12、观看课件，完整聆听。

四、课堂小结

五、结束课业

学生随音乐律动出教室。