什么样的思政课是好课？

第一、要要践行学科本质，肩负立德树人的责任，培养学会是哪个的争孩子认同。第二课堂要进来实现让学生“张开口”，在课堂中，要让学生充分表达自己看法，教师通过用“真问题”去激发学生“真思考”，从而培养学生的“真思维”。第三、要实现让学生“伸出手”，即在课堂中，通过创设特定情境和活动，让学生进行“真选择”，及时发现学生的“真意图”和“真态度”，从而培养学生核心素养（政治认同，理性精神，法治意识，公共参与），完成立德树人的根本教学任务。