暑期学生团体沙盘13(结束沙盘)◆安静的世界

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分类: 咨询案例 |
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图/文:赵洪敏
一、情况说明
8月15日上午,本小组成员进行了第13次暑期团体沙盘游戏,这是本小组的最后一次团体沙盘活动。抽签决定制作顺序后,小组成员坐在沙盘前,组员C在沙盘中画了一个“十”字将沙盘均分为四块,并建议组员分别在自己的那一块区域中活动,看到有三位组员都支持这种做法,咨询师便同意这种提议,随后开始本次团体沙盘制作。
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二、制作过程
本次团体沙盘制作由6轮组成,共摆放149个沙具,在13次团体沙盘活动中,摆放数量是最多的,成员A摆放了61个沙具,接近其他2名成员摆放数量的2倍之多,制作用时为40分钟,末轮最后成员没有对沙盘进行整体调整。制作情况如下:
第一轮依次摆放的沙具:8辆小车,边界处挖河;15株绿树;11株绿树;4块栅栏-留前后门。
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第二轮摆放的沙具:20个绿士兵;3块栅栏;3株绿树;7株绿树(A、B帮D运沙抢铲子)。
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第三轮摆放的沙具:军事城堡、重新摆放绿兵,车向边界外移;10个绿树(最后的椰树、向A借沙);4个小和尚;2只老虎、2只狮子(发现栅栏弄反了)。
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第四轮摆放的沙具:2辆坦克;7块积木(建院落,多次倒下,鼓励);3个小和尚;2只兔子。http://s6/bmiddle/932e7523hc80d6e7274d5&690
第五轮摆放的沙具:约30个绿士兵;1块积木(放门口);2个小和尚;4个人(3男1女)。
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第六轮摆放的沙具:放弃放入,移动士兵;白阿拉伯人;大和尚;6个人。
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三、讨论情况及主题
本次沙盘讨论采用逐轮讨论的方式进行,讨论时间为20分钟。讨论情况如下:
第一轮:成员A摆车想打仗;成员放树绿化空气,抵挡汽车尾气B;成员C放绿树保护绿色;成员D放绿树保护家园。
第二轮:成员A放士兵想保卫家园;成员B放栅栏防止车撞倒树;成员C放绿树增加绿色,保护家园;成员D放绿树保护绿色。
第三轮:成员A放城堡觉得士兵的生命有保障;成员B放很多绿树增加新绿,净化空气;成员C的小和尚在绿色环境下更愉快;成员D说狮子、老虎出来啥都吃(吃小和尚,C说小和尚会躲起来)。
第四轮:成员A既然其他人没占边界的空,自己就占了;成员B建水利发电站为树浇水;成员C他们几个玩的不够开心,加多几个更开心;成员D人来了看见兔子很开心。
第五轮:成员A增加士兵想实战演习;成员B把门堵上防止破坏;成员C放小和尚增加一些乐趣;成员D4个小朋友观看,发现女孩在看老虎时,说放错了。
第六轮:成员A4道防线,重新摆放后不乱了(其他组员也说感觉更舒服一些);成员B放人在给树剪枝除虫;成员C大和尚帮小和尚练功;成员D更多人观看很开心,女的看兔子,男的看老虎。
主题命名:
个人主题:成员A攻无不克的大部队;成员B绿原植物;成员C有气质的部队;成员D有趣的动物园。
共同主题:安静的世界(大家都同意D起的这个名字)
四、咨询师的观察感受
1、制作前成员C在沙盘中画十字线划分个人空间,A感到不舒服,其他3人感到很舒服。我觉得处于成长阶段的他们,界线和个人空间都是每一个人需要的保护。
2、成员B在沙盘中安排人给植物浇水、剪枝除草,呈现着经过13次的沙盘活动,他能主动的为自己去寻找所需要的心灵滋养,这是一种心灵成长。同时,对于他来说,在个人心理成长路上,这是一个值得记住的里程碑。
3、作为最后一次团体活动的结束沙盘,所呈现的沙盘画面是我意想不到的,隐约中仍能感受到在内心深处对小组留存的一种更加美好的期待,我觉得在这个时候,遵守原本的设置和尊重他们每个人的心灵节奏比什么都重要!
但不管怎样,他们都在心灵成长的路上向前迈出了一大步,真心的祝福他们在各自的人生旅途上保持着愉悦、快乐的心情乘风破浪,去收获属于自己的美好明天!
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