天才的改写

    连续两节课下来，靠在椅背上，听青年人高兴着、恼火着弟子们的练习簿，不禁也翻开我三（1）班的作业本来。

    还好，格式总算不需再纠正了。一个劲打√，正得意着：“嗨！这帮蓬头稚子！一点即通——啊呀，这谁的？”翻开封皮急看，就那个圆脸小辫矮个的女孩吧，她怎么写成这样了？

。。。。。。

     （泡泡）轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……

        目送着它们，                                 

        我们心里充满了快乐、

        骄傲与希望。

     耶，简直天才的改写！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7394ZH00SIGG.gif

    继续批阅下去。一个劲打√，也逮住错别字画×。又见一“天才的改写”，急忙翻到语文书第三课的结尾处。

   “哧！——”地笑出来。原来，那参差处的右面是一幅插图。乖乖，我的天才们就依葫芦画瓢了。   因为第一课《大海的歌》是诗歌，我让他们按诗歌的形式抄写，好容易基本无错了。接着第二课《帽子和鸟窝》又要按散文形式抄写，没想到第三课冰心奶奶的《吹泡泡》一文的结尾处，被一幅阅读提示的插图断成了天然的诗行。

    小的们，算为师的多情了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6724EN00SIGG.gif

                      “我的泡泡真狡猾”

    与学生同吹泡泡后，在黑板上写了这样一个半命题式的标题：

    我吹的泡泡真           

    意在引导作文。三年级是作文的起步阶段，一切皆需从头越哦。他们倒好，一张张汗津津的脸，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6713EN00SIGG.gif

    师：如果你吹的泡泡比谁的都大，可以填写一个“大”字，就成了一个完整的标题。如果你吹的泡泡只有鱼泡泡那么大，但是有一大串，你怎么填写这个空呢？

    生：？http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6722EN00SIGG.gif（不认识我似的）

    师：填“多”或者“小”怎么样？如果你吹的泡泡比小汽球还圆，而且上面有滴溜溜转的浮光，这横线上填一个什么词好呢？

    生：填——漂亮。（很正统）

    生：填——酷。（喜出望外呀）

    生：填——可爱（也不错的）

    师：如果你吹的泡泡一出吸管就炸裂了，你怎么填？

    生：填——难养（好呀，不得了）http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6690EN00SIGG.gif

    师：如果那泡泡总是与你闹着玩，你往上吹，它偏偏往下坐，你往下吹，它偏偏飞到四楼五楼去了，甚至飞到月亮上面去了，你怎么填呢？

    生：填——狡猾。（难怪，你那样子本就机灵有余哟）

    生：填“聪明”（好吧，小家伙）

师：可以填“有志气”或者“像孙悟空”吗？

    http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6701EN00SIGG.gif 。。。。。。

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