笔记:1、儿童天真无邪，之所以长大后不天真了，所有的邪都是后天习得的。你现在嫉妒十岁孩子，慢慢地你会嫉妒五岁孩子。
2，社会乱有不良记者的“功劳"。
3，一个班级消灭傲慢的人，就会少很多事儿。
4，每次都倒第一，自卑、焦虑就没必要了。找到自乐，一点点不攀不比超越自己。
5，行善，这种方法适用于所有活人。
6，西方不收录这些对的教育方法，是弱，只有不断努力超越，使自己国家更强大。
7，人改变的空间太大了，咱们的学生比战犯可爱多了。
8，做小事。善于给倒数的学生找“能干的事”。(找亮点)
9，扬长补短。有的人的短是与生俱来的。应扬长避短。
10，全心全意地做(而不是半心半意的地做)，忘掉焦虑与自卑。全心做小事儿可以忘记焦虑，变得自信。否则会“无事生非"。
11，特朗普从上台每天说六次说谎。人忘了生命需求是什么。
12，笨的表达:智力不超群。同样努力看起点。关键看哪个状态活着舒服。改变的永远是生命状态。
13，不攀不比，超越自己，脚踏实地，自强不息。
14，好好学习，争取延缓把自己拍到沙滩上。
15，谁都可以瞅不起自己，咱自己可不能再瞅不起自己。别人瞅不起，自己再瞅不起，还有活头儿吗？
16，给自己挺起胸堂，调整姿势其实就是调整状态!你可以不幸，但可以无限的幸运。
17，自己不幸，还不断地同情不幸的人，你就会忘掉自己的不幸。身体不高，心灵很好!
18，老师一次坚持让零下30度跑操的经历影响学生一辈子。
19，企业发展大了又大，让同患难的兄弟过上有尊严的生活!
20，让学生认识自己、分析自己、管理自己，熟后才分折世界管理世界!听说读写，哪一个能力是讲出来的？都是训练再训练出来的!
21，让学生越来越会学习，把厚书读薄，知识树，自己给自己留作业。下大功夫让学生在课堂上怎么练是真课堂。
22，浏览(综合概括能力)，，跳读(注意句群，一分钟两千字)，速读(一分钟一千字)，细读
23，不该吃的时候吃，积累的是废物而不是营养。管理自己，不当身体的奴才，做身体的主人。
24，人这辈子首要是弄懂自己，研究注意力、想象力，生命质量明显提高。《基因学》
25，魏书生，69本手写日记，而不是手机电脑打字。充满感恩，幸福的人有东西写。革命者血换来生活，我们一滴血不流，过着革命者期望的生活。
26，从每一片萝卜条儿里品味生活。感恩感恩感恩，干活干活干活!
27，学生十五分钟写500字。用我手写我心!快速读写才有明天!最精彩的不是作文，而是学生互相批改。
28，用我手写我心，高高兴兴写，这种生命状态与分数有关吗？教育的过程，是享受的过程。
29，吃饱了，每天5公里跑步。当老师好呀，可以治病呀，很多事儿可以与学生一块儿做:跑步、唱歌、读写……
30，按科学规律，80分学生与8分学生写一样作业就是糟蹋人。
31，学生都在忙着比自己强一点儿。符合学生节凑的训练。
32，愿意给学生上课，而不是讲课。
33，观察倒数第一干什么，什么时候静下来，改变的是你自己的思维方式，提高的是全班。
34，学生状态好了，成绩是小事儿。204_240。
35，简单问题复杂化的特点:把你先打懵再救醒。
36，教育局给大家打工:硬件(教学楼)，软件。
37，大学之道(规律)，在明明德(尊重规律)，在亲民，在止于至善。按这三件事儿做自己，按这三条让学生改变自己。
38，改变自己是挺舒服的事儿。
39，佛在灵山莫远求，灵山只在尔心头。人人有个灵山塔，好向灵山塔下修。
40，人是佛性与魔性的结合体，经常把自己光明的一面展现出来。
41，名人最悲哀的是把自己活成偶像。
42，傻了才傲慢!没有别人自己啥也不是。做对的事儿，永远做下去。
43，不能折腾，守住优点。本来老师
44，看明白，想明白，写明白。写20条自己光明的自我。
45，明明德:教育与管理要先研究优点与长处，让被教育者与被管理者越来越自信。
46，新民:知道了，马上行，把自己优点坚持做出来做成习惯。好习惯会发新芽、开新花、结新果。
47，训子千遍，不如培养一个好习惯。
48，七个习惯:家务、
49，与生俱来的:松(身体紧中求松)、静(心灵乱中求静)、匀、乐(苦中求乐)。
50，因人而异，适度为宜。想看听写做明白。