“整本书阅读”课题参考资料（一）硕士毕业论文1

(2019-03-17 19:48:53)

标签：

整本书阅读

分类：课题研究

“整本书阅读”课题参考资料（一）硕士毕业论文1

初中语文“整本书阅读”教学研究--以《所罗门王的指环》为例

论文目录

摘要	第5-6页
Abstract	第6页
绪论	第10-14页
第一章 “整本书阅读”的概念与研究现状	第14-22页
第一节 “整本书阅读”的概念	第14-16页
一、“整本书阅读”的定义	第14页
二、“整本书阅读”在初中语文阅读教学中的重新定位	第14-16页
第二节国内外“整本书阅读”研究现状与分析	第16-22页
一、国外研究现状	第16-17页
二、国内研究现状	第17-22页
第二章初中语文“整本书阅读”现状与教学策略研究	第22-35页
第一节调查的设计与实施	第22-23页
一、调查对象	第22页
二、调查目的与内容	第22页
三、调查实施	第22-23页
第二节调查结果与分析	第23-26页
一、学生问卷调查结果与分析	第23-24页
二、教师问卷调查结果与分析	第24-26页
第三节初中语文“整本书阅读”现状的原因分析	第26-27页
一、初中生整本书阅读现状的原因分析	第26-27页
二、教师教授“整本书阅读”现状的分析	第27页
第四节初中语文“整本书阅读”的教学策略研究	第27-35页
一、以阅读学情为基础确定阅读主题	第28-32页
二、以课文教学为阅读导入	第32-33页
三、以问题设置为阅读导向	第33页
四、以写作为阅读成果输出的手段	第33-35页
第三章 “整本书阅读”的教学实践—以《所罗门王的指环》为例	第35-57页
第一节阅读“导入激趣”阶段及确定阅读主题—善待生命,和谐相处	第35-39页
一、课文教学导入作品	第35-38页
二、“导读”课后分析与学生访问	第38-39页
第二节 “整本书阅读”追踪与监督阶段的教学设计与实施	第39-52页
一、以问题为导向的阅读跟踪阶段教学设计	第39-41页
二、教学实践	第41-51页
三、教学反思	第51-52页
第三节 “整本书阅读”阅读输出阶段的教学设计与实施	第52-57页
一、以写作为手段的阅读成果输出阶段教学设计	第52页
二、教学实践	第52-55页
三、教学反思	第55-57页
第四章 “整本书阅读”教学的实践反思	第57-63页
第一节 “整本书阅读”教学的实施效果	第57-59页
一、实施所取得的成效	第57-58页
二、教学实践中存在的问题	第58-59页
第二节 “整本书阅读”教学的实施建议	第59-63页
一、“整本书阅读”教学前准备阶段	第59-60页
二、课堂教学阶段	第60页
三、课后反思	第60-63页
结语	第63-65页
参考文献	第65-69页
致谢具体请点击下方链接进入学习页面 http://www.doc88.com/p-6008415475296.html	第69页

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