山东尹晓燕：植根乡土  呕心沥血育新人（2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹材料）

平度市店子镇昌里中学 尹晓燕

有人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。她很幸福，因为她在学生时代就遇到了许多好老师。来自老师的爱和关心，使她萌生了一个强烈的愿望，那就是：我也要当一名乡村好老师。二十几年来，她就像妈妈一样，爱着身边的每一个孩子，她就是昌里中学教师——尹晓燕。

孜孜以求，乐此不疲

人们常说，点滴见证品质，平凡铸就业绩。这一句话用在尹晓燕的身上是恰如其分的。从她步入人民教师行列的第一天起，便立下了献身乡村教育事业的宏愿。她和大多数普通人一样，没有干过惊天动地的大事，也没有所谓的“名人风采”，而有的是二十六年如一日的职业操守，有的是其扎根乡村教育敬业爱岗的那份执著。每个夜晚，台灯下，桌案前，杯中热气缭绕着微颤的背影。伴着春雨拍打窗沿的沙沙声，左手边叠起似小楼的作业本经尹晓燕的手、笔传送，又在右手边叠起新一座小楼。小楼每晚都在盖，坚实地伫立在农村教育的热土上，她是一丝不苟的监理、是审时度势的工程师、是不辞辛劳的泥瓦工、是事无巨细的安全员……

学校教师严重不足且老龄化严重，她服从学校安排，连续承担起九年级班主任及英语等多学科的教学工作。孩子们都说：我们尹老班有“七十二变”、“十八般武艺”。每天清晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完学生宿舍她才回家。每周13节课，组织两次集体备课，还要带领组内老师进行课改试验，进行教育理论研究，撰写教育科研论文等，这就是尹老师日常所做的工作。白天繁忙的工作使她没有时间备课、批作业，于是下班回家后，忙碌了一天的她又拖着疲惫的身子在灯下继续奋笔疾书……

现已步入中年的她早已是为人妻、为人母的家庭重要成员，身为党政部门的丈夫工作忙碌，父母高血压高血糖常年吃药打针，但她从没因琐碎的家庭事务而影响教学工作。

尹老师在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。“一分耕耘，一分收获”，出色的教学成绩赢得了学生的尊敬、同事的赞赏、校领导的赏识、社会的认可。在昌里中学工作的二十年来，除了产假这一特殊原因，从未请过一次假，每学期业绩考核都是“优秀”等次，多次年度考核被评为“优秀”等次。

无私奉献，任劳任怨

1996年9月，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱每一个学生，把教育事业看得神圣无比。为了做好这份神圣的工作，她始终坚持不断地学习，虚心向老教师学习经验，向年轻教师学习现代教学手段，努力提升，不断进步，很快由一位青涩的新教师成长为了一位有经验、具备带团队能力的教学能手。尹老师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是经常自己掏钱买书给学生看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，应该引导学生爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大的理想。因此，她利用一切可以利用的时间给学生读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习的动力。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。2017年冬天一场病毒性感冒席卷全校，她毫不例外的也被波及到了。考试前一周的周三，上午上课时她感觉不舒服，浑身无力，头痛得厉害，并伴有恶心呕吐，午饭也没有吃。下午继续坚持上课，课下辅导学生。学生心疼的说：“老师，你休息一下吧。明天再给我们讲。”她有气无力的说：“没事，一会就好了。”哪里过一会儿就好了？一帮学生刚走，她就匆匆地出去了，好一会儿没有回来。对桌的同事出去寻找，发现她蹲在绿化带边，吐地脸色苍白。扶着进了办公室，还没坐稳，上课铃响了，她喝了口水，摸起书，扶着桌子站起来，就要去上课。看她步履不稳的样子，同事看不过去了，强把她按在椅子上，为她调了课，请假带她去医院。第二天一早她又准时出现在了早读课上，只是下课回到办公室，就蔫蔫地趴在了办公桌上。同事心疼的数落她：心里有学生是应该的，可也别太不把自己的身体当回事啊！真是个傻妹妹！她就是这样一个全心全意、不舍得耽误学生丁点时间、把所有心思都放在学生身上的老师，用自己的实际行动诠释了无私奉献这个词。“桃李不言，下自成蹊”。由于她的辛勤付出，成绩优秀，她所任教的班级也屡获青岛市、平度市市级先进班集体。2014年本人也被评为“平度市优秀教师”。

潜心钻研，业务精湛

乘着新课程的东风，她经常在全校开设示范课、观摩课，用真实的课堂来诠释新课程理念，得到当地教师的高度称赞。通过多年的教学实践和研究，她的英语教学逐步体现“以生为本，以趣促学，以动促思”的教学风格。她所带的徒弟和指导过的教师，有肯吃苦、功底厚、有作为的轰动效应，在各级赛课活动中均获得较好的奖次。

每学期初，尹晓燕老师都早早地制定好整个学期的教学计划和教研活动安排。确保老师们在教学中有的放矢，确保每次教研活动都能做到主题鲜明、内容丰富。她还利用工作之余，主动阅读新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。她说，周末最喜欢去的地方就是书店，上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。在她的组织下，学校开展了形式多样、内容丰富的教师专业培训活动：名师讲座、外出取经、教研沙龙、教师论坛、同课异构、师徒结对、导师工作室等系列教研活动。

她带领她的团队成员潜心研读《新课程标准》，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力上好每一节课，自己的上课构思、制作的课件、有效经验，甚至是学生易错的知识点，都会毫无保留与搭档分享。无论谁与她搭档共教一个级部，都会被她的敬业精神和团队精神深深感动。在她这个会干、能干的教研组长的感染下，她们英语组的教学成绩在全市统考中名列前茅。在学校举行的每一次公开课展示活动中，她都积极参加，认真准备，得到了校领导和老师们的好评。同事出课需要帮助，有求必应，她总是不二的人选。有付出就会有收获，她在2007年和2017年分别获得“平度市教学能手”称号，2008年被评为“平度市初中段英语学科骨干教师”，2014年平度市优质课比赛中获“平度市优质课二等奖”。自2012年以来一直担任学校英语教研组长，在她的带领下，本校英语学科的教学教研活动一直走在全校的前列，得到了学校领导和老师的好评。在山东省远程研修中，也多次获得优秀研修组长的称号，并在2014年担任平度市研修辅导老师。

耐心辅导，爱润心田

她关爱每一个学生，并耐心辅导，从不让一个学生掉队。教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。她的教学注重实效，分层辅导，有的放矢。比如，2014届四班的崔文涛同学。这名同学英语基础较差，平时考三四十分。在2016年秋天，她接手以后，了解到崔文涛同学理科很棒，英语较差。于是她找他谈话，根据他的实际情况，制定了详细的学习计划。崔文涛刚开始连单词都不会读，于是她就从学音标、读单词开始，一步一步的教。崔文涛同学学得也很努力，下课后就到办公室读单词。一个月以后，初见成效，他自己会读单词、背单词了。功夫不负有心人，经过一年的努力，崔文涛同学在2017年中考中取得了86分的好成绩，并顺利考上了平度市第九中学。看着孩子们的成绩，她心里有说不出的喜悦。她时刻把爱心放在教学工作的首位，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长，得到了家长和学生的广泛认可。

小铭是她教过的一个留守儿童，父母离异，跟随姥姥姥爷生活。学习基础差，心灵敏感脆弱，与人交往谨慎，不太合群。因为缺少双亲的关爱和教育，正值青春期的他性格粗暴，常因一点小事就和同学吵架甚至大打出手，不做家庭作业，成为一个让任课老师头疼的学生。看到这一切，尹老师没有因为违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以亲人般的爱心关心他、爱护他，指导他良好生活习惯的养成，指出他违纪的言行。尹老师坚持了一个周，每天课余时间把他叫至跟前，耐心细致的辅导，循循善诱的打开其心结。真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心，小铭终于考入了理想的高中，变成了一个乐观开朗的阳光小伙。每逢放假，小铭都会来到母校看望他的尹老班，尹妈妈。 

工作多年来，尹老师有一个习惯一直没有变，办公室抽屉里总是备着饼干、火腿肠等小零食，这是给因为各种原因没吃早饭的孩子准备的。

“父母离婚了，怎么办？”“和朋友闹矛盾了”“ 受人欺负以后”“考试考砸了，不敢面对父母” ……每次发现有这些心理问题的学生，尹老师都会找他们谈话。她总是摸着学生的头，心平气和地说：“孩子，我想和你谈谈，行吗？”“孩子，我能帮你什么忙呢？”“孩子”，一个多么温馨、亲切的称谓，在她的眼中没有硬生生的“学生”一词，她的心中只有“孩子”，她不是以教师、班主任的身份来管理学生，而是以为人之母的心态来倾听孩子们的心声，让孩子们一次次感受到慈母对孩子的那份牵肠挂肚，“把孩子交给尹老师，我们放心！”这质朴的语言是家长对她教育工作的最大肯定。对尹老师而言，这种职业的幸福感足以温暖她的一生！

尹晓燕老师，是一位普通的乡村教师，她用二十六年的时光守望着她心中的那一束阳光，她用二十八年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵，她用二十八年的心血塑造了一位乡村师魂的光辉形象。“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为人在忙碌中可以进取，失败中可以提高，干扰中可以成熟，委屈中可以自勉，困难中可以坚强，成功中获得喜悦。她始终认为叶的事业是崇高的，叶的事业是神圣的，自己仿佛是其中的一抹绿，她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫，为叶的事业拼搏到底，她乐意！