记得很早的时候看过陶行知先生的一首诗：“生来不自由，生来要自由，谁是真革命？首推小朋友。”随着妮儿的渐渐长大，对这首诗中有关“自由”的感悟也越来越深。在我看来，这里的自由可以理解为小朋友的“顽皮”。我逐渐感到，有时候孩子的顽皮是无法被改变的，但换一种方式，也许她就不再是我们眼中的那个调皮鬼，而这种方式，就是我们的幽默。

妮儿虽是女孩，却顽皮有余，比如有一次，她在玩石头的时候玩到高兴，就开始像刨土机一样让石头在自己的身边乱飞，旁边正好有一个小朋友，我提醒她注意身边的小孩，她也看到那个小朋友了，但她仍然继续着她的飞石游戏，我便让那个小朋友先走开。结果那个小朋友就哭了，叫喊着说“她欺负我”。小孩子的妈妈还比较通情达理，安慰了小孩子，我也过去安慰了他。后来我让你妮儿回忆这件事，她说她根本没有要欺负那个小朋友。我非常理解，在她的那个状态下，她玩的是石头，早已忘记身边的人和物。淘气的孩子就是这样，玩的起劲时，他觉得他的一切行为都是在“玩”，就是这样简单单纯。有的家长曾对我说：大孩子就是喜欢欺负小孩子。起初我也在用一个大人的标准去对待这些事，恐怕伤到或影响到别人。现在，我觉得那些用“欺负”两个字的家长真是无知，对我而言，我更需要做的是用一种幽默感去化解别人的误解，去引导妮儿在玩耍的同时注意别人的诉求，比如别人的人身安全等。

最近我看到斯坦福大学的校训，我不由赞叹——“让自由之风吹拂”。对于一所学校来说，这种对自由的追求是指敢于质疑权威的批判性思维，然而，我感到这样的校训更可以运用到育儿之中，作为育儿之训。在教育孩子的过程中，让自由之风吹拂，理解孩子是不同于我们的个体，尊重孩子区别于我们的体验。基于此，做出合适的支持与引导，给孩子尽可能的空间去试错，让她尽情地体验属于自己的人生，我相信孩子一定能健康成长，成为自己期望中的样子。

2018.5.5夜