提升能力•塑造人格----
从小培养孩子仔细观察事物的能力
观察力是少儿智力发育中必不可少的一部分，观察力的高低直接影响孩子的想象力和思维能力发展的程度。养成观察思考习惯对个人发展至关重要，对于提升认知能力，培养细致注意力，提高问题解决能力，拓展思维边界，增强领悟力和逻辑思维能力，促进自我反思、创新和发现，增强问题解决和应变能力，有效塑造全面人格。
古人非常重视对少年儿童观察思考问题能力的启发和培养。现通过皇粮国税博物馆馆藏上世纪三十年代出版初等小学修身课本第四册第六课，课文题目是“为什么有一坛不是酒？”一文，感受从小养成观察思考习惯的重要性。课文内容为：孔奕是晋朝时期的人，平时观察事物异常精细。一天。有人赠酒两坛给他。仆人刚把酒提进门，孔奕就高声道：“为什么有一坛不是酒？”家里的人取来一看，果然有一坛不是酒，而是水。别人问他为什么一看就知道呢？他说：“这个理由很容易很明白，酒比水重。提酒的人两手轻重不同，所以我就知道有一坛不是酒了。”别人听了都很佩服他。
该课文采用传统自右至左、自上而下阅读习惯印制。课文以白话文语言记述，浅显易懂，趣味十足，寓教于乐。课文使用两个页面讲述。第一个页面以大字“我要仔细的观察事物”标注，意在提醒小学生要养成并学会仔细观察事物的能力。课文中的第一人称“我”，就是再次提醒各位小学生要做到该要求。课文配有插图，画图以写实技法勾画出孔奕坐在厅堂，看到仆人提着两坛酒走路时的不平衡，就判断出一坛不是酒的结论。其结果正如他细致的观察力和综合思考判断能力。他的观察判断能力非常精细准确。孔奕何以知晓，孔奕笑着回答说是因为酒重而水轻，提酒的人两手有轻重的差异。
现实生活中，白酒的比重比水小。但课文中孔奕认为两坛相同的酒比水重，是因为孔奕生活的年代是东晋，那时民众饮用酒是黄酒、米酒等发酵系列酒。这种酒的密度通常大于水。水的密度约为1克/毫升，而黄酒的密度通常大于1克/毫升，具体数值可能因黄酒的种类和成分不同而有所变化。一般情况下，黄酒的密度可能在1.732克/毫升左右，这意味着在相同体积下，黄酒的重量会比水重。因此，孔奕的观察判断是非常准确的。
文献记载，孔奕，会稽山阴人，孔子二十四代孙，孔竺幼子，孔恬、孔冲之弟，官至全椒县令。孔奕有着超出常人的观察能力，孔奕在任时有政绩和教化，他去世的时候，民众就像失去了慈爱的母亲一样怀念。孔奕这种细致入微的观察判断力，为人们树立榜样。因此，从小养成儿童的观察思考习惯不仅可以使孩子更加敏锐地捕捉信息和现象，还可以帮助少年更深入地理解事物本质，提高认知事物的准确率。
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(2024-11-07 19:00:03) 
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