截止8月5日，清云学塾2018学年的招生工作已经全部结束。在历时两个多月，经过初审、笔试、面试三轮考核之后，10位学生从众多申请者中脱颖而出，成为清云学塾“学习能力养成班”首批学生。9月份他们将正式进入到新教育核心课程“心理思维行为”方面的深入研习。

能够成为这些学生的老师是我莫大的荣幸。未来我会用自己最大的热忱和全部的心思投入到“学习能力养成班”的教学当中，力争协助他们取得更大的进步。值得一提的是，他们当中绝大部分人的目标是当新教育老师，也祝愿他们早日实现理想，为新教育平台添砖加瓦。

今年清云学塾得以顺利开启，完全得益于新教育平台的大力支持。在此衷心感恩每一位新教育的贡献者，感恩清一山长和今日学堂的引领示范，感恩各位堂主老师的互助扶持，更要感恩各位家长和学生的信任。

 

由于学塾刚刚成立，各方面的条件较为有限。另外，大龄段的孩子正处于青春期，心理和思维都处在异常活跃的起伏变化阶段，尤其需要老师花费更多的精力关注以及做出针对性的引导。因此，为了最大限度地保证教学效果，“学习能力养成班”招生人数较少，以至于不少报名的家庭没有机缘入读。

为了帮助更多孩子找到学习的方向，后期清云学塾将成立“网络互助群”。到时会优先邀请今年申请入读并进入笔试环节的家庭参与进来一起学习提升。届时会安排学塾的学生分享学习内容、方法以及心得体会，同时也会安排学塾的老师解答家长和学生在学习时遇到的各种疑惑与困难。

 

虽然6月底报名就截止了，但是直到最近依然不断有家长询问是否可以继续报名以及学塾未来的规划情况。这里就把清云学塾未来的发展方向以及后续的招生情况跟大家做一个简要说明。

 

前段时间，今日高中成立并对外招生的消息一出，整个新教育圈为之振奋。在感慨山长高瞻远瞩缜密布局的同时，很多15岁以下的孩子因再次看到入读今日的曙光而欣喜异常。

今年就有不少报名清云学塾的学生，由于年龄较小，我们认为仍具备报考今日高中的希望。尽管我们也想招到更多优秀的学生，但是本着对孩子负责的原则，我们均鼓励他们在现有的英语和数学等基础之上，抓紧时间进行突破拔高，争取以后考上今日高中的广阔平台。万一没考上，再报名清云学塾学习思维也未尝不可。因为清云学塾的目标就是帮助暂时无缘今日学堂的大龄段学生，突破思维学习瓶颈，真正掌握自学的能力，以便更为高效的实现人生目标。

 

前段时间清一山长在内部群里的发言让我们更加坚定了自己的想法（经山长同意，发言摘录如下）：

“昨天***来了恒大，谈到明天要与初级突破班外围班家长见面的事情。我觉得家长的主题，应该是这一批突破班的学生，需要良好地进行安置的问题。我给的建议是：最好让学生们自己“抱团组队”，把差不多互相欣赏的孩子，以伙伴选择（不是成绩选择）的方式，每十个学生成为一批人。一个学堂就整批地接纳这批孩子，未来的三年内，他们要跟随今日的中级班和高级班一起前进。14-15岁的时候，最优秀的学生，可以通过SAT考试成功复活，优胜者进入今日三语高中学习。其他的学生，就可以进入各级国际学校学习，成为未来的“学霸”，这种配置符合未来预期去国外上学的家庭。其他不想去国外上学的人，可以去类似接受高中阶段入学的学堂，比如朱老师这样的“新教育高中”学习，成为未来新教育的重要力量，当然也有别的选择，比如自立学堂等等。”

 

实际上，清云学塾成立之时就把辅助学生成为未来新教育的工作者当作最为重要的发展方向。

今年申请报名的学生当中，很多人的目标就是以后成为新教育工作者。在欣喜新教育理念已经扎根更多青少年内心深处的同时，我们也意识到其责任和难度。虽然在今日学堂学习和工作了十几年，自己具备了扎实的理论功底和丰富的实践经验，对各年龄段学生的心理行为状况以及思维训练要点有着深刻的理解和清晰的把握。但是，新教育是不断发展和完善的。唯有持续进行自我提升和自我迭代，才能跟得上新教育的脚步，也才能更好的辅助学生适应“未来”新教育的工作。

 

除此之外，清云学塾跟以钱模星为代表的“新教育企业家联盟”一直有着较为紧密的交流，以后会有更为深入的合作。因此，清云学塾的另一个发展方向将是清一山长曾经提出的“进企业能带队”的目标。

一方面，企业家联盟会组织学生到清云学塾进行思维的“深耕细作”，不断夯实学生的基本功以增强其发展后劲。另一方面，如果清云学塾的学生将来有志于在企业领域大展拳脚，在打好思维基础以后，可以推荐到“企业家联盟”继续深造。届时学生可以在企业内部，通过理论和实践相结合的方式，接受到很多优秀企业家的亲自教导，学习更为高级和专业的素质与能力。

 

以上就是清云学塾的大致规划。

为了便于大家详细了解清云学塾的学习内容和报名方式。这里把今年5月份发布的招生广告重新整理完善如下：

 

【清云学塾——学习能力养成班】招生说明

 

随着今日学堂英语和数学突破班的教学成果日益凸显，再加上今日高中即将正式成立并对外公开招生，整个新教育圈为之振奋。可以预见未来会有越来越多的家庭将因新教育而受益无穷。

今年，清云学塾也在新教育平台的大力支持下顺利完成了第一届招生工作。首批“学习能力养成班”的学生即将投入到新教育核心内容“心理思维行为”方面的研习当中。

未来清云学塾将秉持“帮助暂时无缘今日学堂的大龄段学生，突破思维学习瓶颈，真正掌握自学的能力”的办学宗旨，持续开办“学习能力养成班”，辅助更多学生系统深入的学习清一教育理念。

 

“学习能力养成班”的教学内容大致如下：

第一、心理部分重点包括：

自我价值体系的认知和梳理；

目标的阶段化建立和完善；

 

第二、思维部分重点包括：

逻辑思维的进一步完善；

批判性思维的纠偏、建立和运用。

创造性思维的初步认知。

具体分为以下4点：

1、能够形成自己的观点并能整合素材证明自己的观点。

2、具备发现自己观点漏洞的意识，以及不断完善自己观点的能力。

3、能够理解别人的观点，并能发现别人观点的不足。

4、能够用理性的方式影响别人和说服别人。

 

第三、行为部分重点包括：

自我行为模式的剖析，理解和调整；

他人行为特征的分析和运用，以及如何通过分析他人来认知和改变自己。

 

实际上，心理、思维、行为三者是互为一体的，课程虽有侧重，但都在进行综合训练。（详细原理请参看我的文章《浅谈今日学堂的思维教育》系列http://blog.sina.com.cn/s/blog_91e7a8580102x8qf.html）

只要学生认真精进，经过全方位的训练，便会在心理、思维、行为等方面得到了大幅度的提升。最重要的是他们将会学到很多非常实用的能力，逐步养成自学的素质。比如：

怎样分析理解网络学习材料背后的思维方式；

怎样通过阅读、分析和改写山长博文来提升思维；

怎样挑选和运用书籍、视频等材料来提升思维；

怎样的写作方式才能达到提升思维的目的；

怎样带着提升思维的目的来分析和处理生活事件；

怎样借助伙伴和团队的力量获得相互促进共同提升的效果等。

 

每一届“学习能力养成班”将分为两个阶段。

第一阶段为基础训练。

该阶段的重点是全面系统的理解清一新教育的原理，明晰思维学习的方向，以及掌握基础的学习方法。学习周期为一年。

该阶段的主要学习内容是写作。这里的“写作”跟传统学校的“写作文”是两个完全不同的概念。此处的“写作”是针对该年龄段学生进行思维训练的重要途径。（具体可以参看清一山长的博文《“不学作文”是获得良好写作能力的“秘密武器”》）。老师会按照循序渐进的原则，从“准确理解、清晰表达、深入分析、综合运用”四个阶段设置训练内容，协助其不断改进和提高

学生在学习的过程中，除了能系统的提升写作能力之外。更重要是，他们会逐步理解思维到底是什么，学习思维究竟要学什么，想要提升思维自己需要进行哪些方面的改变等关键问题。只有掌握了这些，才能奠定自学的根基。

辅助课程包括：“爱上思维”系列课程、根性思维的理论和实践、批判性思维基础训练等。

教学手段包括老师讲解、集体讨论、辩论演讲等。

 

第二阶段为综合训练。

经过第一阶段的基础训练，其中有兴趣想继续深入学习的学生可以申请第二阶段。该阶段将进行心理、思维、行为等各个方面的综合训练。重点是在深刻理解思维的本质的基础之上，培养自我认知与自我调整，以及理解他人并影响他人的基本素质。

该阶段多采用专题研究和策论等教学方式，以锻炼学生的自主性、创造性以及实际应用等能力。

 

以上就是“学习能力养成班”的大致内容。这种分阶段的教学模式相对灵活。家长和学生可以根据自己的教育目标，自由选择学习的周期和深度。

 

下面是报名的注意事项：

1、招生年龄段在14—16岁，以出生日期为准。

2、请家长跟孩子商量达成一致后再报名。

3、报名具体时间请关于本公众号。（一般会在每年的6月份左右）。

4、报名的第一步需要家长回答该文章后面附带的问题，并发送到指定邮箱。后续事宜会通过邮件进一步沟通说明。

5、上一年进入笔试环节的学生，如果有意愿再次报名，家长无需回答后面的问题，只需让孩子写一封申请信，包含的具体内容可以在报名期间发邮件咨询。咨询邮箱为：qingyunxueshu@126.com

6、上一年进入面试环节的学生，如果有意愿再次报名，方式同上。而且后期可以不用参加笔试。

 

衷心感谢大家的信任和支持。

 

 

附：家长需要回答的问题。完成后请发送邮箱：qingyunxueshu@126.com

 

一、家长基本信息：

1、父母双方的姓名及联系电话。

2、家庭所在地。

 

二、孩子基本信息：

1、姓名、性别、出生日期、身高、体重。

2、请按时间顺序列出孩子曾经就读过的学校（如果是新教育学堂请说明）。

 

三、孩子性格概况：（请选择较为符合孩子特征的一个选项）

1、偏内向、偏外向、无明显偏向。

2、偏顺从、偏叛逆、无明显偏向。

3、偏有主见、偏无主见、无明显偏向。

4、对待困难：偏自己克服、偏等待帮助、偏消极放弃、偏不知所措。

5、与人相处：偏自我中心、偏照顾他人、偏两者兼顾、偏不知所措。

 

四、孩子学习状况：

1、偏好学、偏厌学、无明显偏向。

2、学习能力偏强、偏弱、一般。

3、是否有喜欢的科目。如果有，请写出。

4、是否有讨厌的科目。如果有，请写出。

5、是否有明确的近期目标，如果有请写出。

6、是否有大致的未来规划，如果有请写出。

7、是否有打游戏、看小说、看漫画等习惯。如果有请具体描述严重程度。

 

五、孩子运动状况：

1、偏喜欢运动、偏讨厌运动、无明显偏向。

2、运动能力偏强、偏弱、一般。

3、是否有喜欢的运动项目。如果有，请写出。

4、是否有讨厌的运动项目。如果有，请写出。

 

六、孩子跟父母的关系：

1、跟父母交流：偏主动、偏被动、无明显偏向。

2、遇到事情：偏询问父母意见、偏自己拿主意、偏询问其他人。

3、对父母态度：偏尊重、偏不尊重、无明显偏好。

 

七、附上一张近期家庭合影（父母及孩子）。

请家长务必附上照片，否则不予受理。

 

衷心感谢您愿意抽出宝贵的时间作答。

 

备注：

1、所有问题的答案请写在一份word文档里面，并以学生的姓名来命名该word文档。照片也以学生的姓名命名。

2、文档和照片均以附件的形式发送至邮箱。

3、邮件的标题请按如下格式书写：***（学生姓名）报名学习能力养成班。比如：李小明报名学习能力养成班。