课题研究的三个切入点
(2020-11-06 11:08:16)
课题——小学生数学典型错例对深度学习的促进，有三个关键词：典型、错例、深度学习，这三个关键词是研究课题的三个切入点。
典型性的错例需要少而精，有代表性，避免“题海战术”，切实减轻学生的课业负担。典型错例能体现学科本质和对学生核心素养的培养。这一方面需要学习徐长青老师的“简约教学”。
挖掘错例的价值可以学习借鉴华应龙老师的“化错教学”。
深度学习是课题研究的重点。要认真学习深度学习的本质和内涵及目前的研究成果，不断将学生的数学学习引向深入，促进学生深入学习、提示学生的思维能力。
因此，本课题通过挖掘典型错题的价值，继而促进学生深度学习能力的提升！
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