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panlongxuanshaozhu
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    课题——小学生数学典型错例对深度学习的促进,有三个关键词:典型、错例、深度学习,这三个关键词是研究课题的三个切入点。
    典型性的错例需要少而精,有代表性,避免“题海战术”,切实减轻学生的课业负担。典型错例能体现学科本质和对学生核心素养的培养。这一方面需要学习徐长青老师的“简约教学”。
   挖掘错例的价值可以学习借鉴华应龙老师的“化错教学”。
   深度学习是课题研究的重点。要认真学习深度学习的本质和内涵及目前的研究成果,不断将学生的数学学习引向深入,促进学生深入学习、提示学生的思维能力。
    因此,本课题通过挖掘典型错题的价值,继而促进学生深度学习能力的提升!
标签:

教育

分类: 小课题研究

   简便运算教学的四个有效策略

计算教学是支撑小学数学的最基本框架,占据着小学数学一半以上的教学时间。而“简便计算”更是小学数学教学中的一部“重头戏”,它被视作对学生进行思维训练的一种重要手段,是培养数学能力的主要途径之一,学好了简便运算,不仅能提高计算能力、计算速度,而且能使学到的定义、定理、定律、性质等达到融会贯通的境界,有效地培养学生思维的灵活性和创造性。

  

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