加载中…杨沛郁：散文随笔
(2024-02-15 07:56:24) | 分类： 杨柳依依 |
散文
随笔
杨沛郁
我亲眼见到的农村民办小学
这一年的春天来的特别早，被冰雪覆盖一冬的大地很快恢复了本来的面目，人们欣喜地嗅到了清新醉人的早春气息。只是在大山的背坡，在苍翠茂密的原始松林中还保留着几堆晶莹的冰雪。这几堆冰雪，恐怕要等到映山红花开的时候，才会悄悄融化。
我们来到D镇H校的一个教学点。车在教学点教室的东侧停下，只见有四、五个七、八岁的小男孩，一个个都光着头，脸红扑扑的，汗从脸上一道道地流下来，穿着还没有来得及换季的冬装。他们就像四、五只可爱的小花猫一样，把手一齐伸向教室外东北角石头墙基上露出的石洞。
洞口大致有半米方圆，小孩们一个个争先恐后，你推我，我推你，互不相让。等我们从车上走下来时，他们也都站了起来，一个个瞅着我们憨憨地笑，其中一名个子略高点的孩子手里拿着刚从洞里掏出来的皮球，脸上露出了胜利者的微笑。
我们继续往校园里走。说是校园，还不如说是一座地道的农家庄院。
庄院的正中堆着一大垛秋天打小麦时留下的麦秸。就在麦秸垛后，猛地窜出了五、六个十来岁的小男孩，他们尾追在一头足有三四百斤的大白猪的后面跑。第一个小男孩双手紧紧抓着猪的尾巴，他神情专注，大有骑士驯烈马地气势。接着是第二个小男孩紧紧抱住了第一个小男孩的腰，第三个小男孩紧紧抱住了第二个小男孩的腰，第四个……，……，他们一个个紧闭嘴唇憋着气，眼睛象张飞一样瞪得溜圆。尽管五、六个小孩一起往后拽，但还是没有这头猪的力气大，他们一溜跟着猪奔出了没有围墙的校园。
校园外是一片宽阔的黑土地，地面上光秃秃的，偶尔露出了几块河流石，没有一点杂草。猪跑到野地里，显得更加威猛，小孩们根本无法驾驭，眼睁睁地被甩掉了。
教学点上的老师见我们进来，并用照相机拍摄小孩子们斗大白猪的情景，急忙喊孩子们快点进教室。我们也跟着走进了教室。这是一座我国东北典型的农家三间房，东头开门，筒子屋。每个屋里一个年级：
一年级，10人，学生光着头，10名学生都是男孩；
二年级，10人，学生光着头，10名学生都是男孩；
三年级，10人，学生也光着头，10名学生也都是男孩。
……
车在大草原上奔驰，整个草原就象一大块柔美、舒适的绿色地毯，上面点缀着千姿百态的花：金莲花要高出草面一节，在微风中摆动着它那单单的金黄色的花片；黄花菜的花和茎要比金莲花坚挺，在清风的抚摸下偶尔点点头；红色的野百合也星星点点地插在这黄绿之间凑热闹；红芍药、白芍药不甘寂寞，时不时地炫耀着她那张美丽的笑脸；只有马兰花谦虚谨慎，远远地躲在草塘的低洼处，羞答答的展示着她那墨蓝的花色。
有三、五匹黑色的小马，一会撒欢似的奔跑，一会停下来低头吃草，一会竖起耳朵，昂起头，警惕的向四周张望着。
羊群象是大海中的一只帆，又象是天边的一片云，缓缓地在绿草地上飘动着。
在湛蓝的高空中，时而有叫不出名子的飞鸟抖动着欢快的翅膀，啁啾啭婉，音韵悠扬。
我们简直被这美丽的大草原陶醉了，呼吸着草原上清新的空气，嗅着草原上独有的花草的清香，欣赏着大自然中音色和谐的水墨画，远离闹市的喧嚣，心情是从来没有的舒畅。
走进D镇Z校，是一栋正房教室。但大门却在东侧的北面，所以一进大门，映入眼帘的是一片生机勃勃的草塘。草塘的草足有二尺多高了，仲夏时节也正是它们的生命旺季，从上到下都是绿森森的。
这是一栋带走廊的房子，办公室在走廊的最西头。当我们经过三个教室，推开办公室门的时候，校长正在和一位年轻教师下象棋。看到我们进来，惊慌失措地站立起来。他四十多岁，一看就是一个不修边幅的人，头发有点乱，一脸疲倦的神态，衣着和当地农忙时节的农民没有大的区别。这时他掩饰不住一脸的难堪，嘴唇哆哆嗦嗦地向我们打招呼。
经简单了解，这个学校学年初有学生112人，现有学生70人，那40余名学生都转入镇里小学就读了；有公办教师两人，其余都是民办。由于民办教师工资较低，一年内多有更替。看到几名教师的状况，凭经验我感觉这所学校的课肯定开不全。
“音乐课、美术课，综合实践活动都能上吗？”我问。
校长先是摇摇头，接着很为难地说：“没上。”声音小的只有我俩能听见。
“你能回答你是怎样理解‘两全’的吗？”我问。
校长语塞。尴尬？困惑？无奈？……
我又问：“那你能说出‘两全’的具体内容吗？”
校长：“哦，……”
他竟说不出来！
我推开了二年级教室的门。
教室空空大大，采光不算好，一股低湿味道向我扑来。室内只有五个小学生听老师讲课，见我进来，在老师示意下，五个小学生齐刷刷地站起来，异口同声：
“客人好！”
“同学们好！请坐。”我说。
小学生都十分可爱，一个个闪着美丽的大眼睛，怯生生地看着我。
这时我打量了一下老师，只是一个十六、七岁的小姑娘，修长的身材，瓜子型的脸白里稍稍泛着点红，眼睛很大，也很亮。衣着很朴素，她站在讲桌靠门的一侧，安静得象一滴水。
“什么学校毕业？”我试探着问。
她稍稍沉思了一下，浅浅地一笑，说：“D一中。”
“哪一年入学的？”
“２００３年。”
“那今年应该读初二下学期呀？”
她瞅了瞅我，低下了头，稍稍显得有些不安。我想，她九年义务教育都没完成，竟来当老师啦！真是新鲜事。
“这么小小年纪，不完成学业，将来能干什么呢？”我又关切地说。
这时，她抬起了头，狡黠地望着我，分明是一种挑衅的神态。然后还是浅浅的一笑，平淡地说：“嗨，啥也干不了，那就当老师呗！”
我冷地怔了一下，半天才缓过神来，我还能说什么呢。
……
时逢盛夏，天上就象下了火，烤得人的肌肤火辣辣的痛。一只小狗趴在阴凉处，舌头吐得长长的，身子一动一动地喘息着。校园周围的杨柳树也被烈日烤得打起了瞌睡，唯有教室窗前的一排迎客松，依旧那麽精神抖擞，没有一点倦意。锥形的树冠通身墨绿，而且富有光泽，给人以苍劲挺拔的感觉。
校园的孩子们并没被这炎热吓倒，有的互相追逐嬉戏，有的拿着书在树阴下默默的读着，有的拿着刚买的冰点神情专注地吮着，有的拿着文具静静地站在教室两侧等着走进考场。
你可别以为他们是参加高考的莘莘学子，他们是来自乡下参加奥林匹克竞赛的小学生，你没见到有的小学生书包里还背着他娘给他准备的午餐吗？
叮呤呤，叮呤呤，一阵预备铃声响过，孩子们有秩序地走进了考场。可是一名小男孩却焦急地在教室门外徘徊，经考务教师询问：原来他是朝阳川小学学生，方才追逐嬉戏时，书包放丢了。
喊来朝阳川小学领队教师，领队教师劝小男孩快进考场，书包由老师负责在外边找。可小男孩边进考场边嘟嘟囔囊地说：“里边还有20元钱呢。”
看来这小孩放不下的并不一定是书包，而是书包里的20元钱。大家也都知道这20元钱在农家小孩心中的份量，若钱找不到，他能安心考试吗？
这里的一切早被W中心校长A看到眼里，他把朝阳川小学领队教师叫到身边，从自己钱夹里掏出了20元钱递了过去：“告诉孩子，‘书包找到了，钱先给你，考完试再去拿书包’。”
这孩子今天卷答得意想不到地好，因为丢的20元钱那么快就找到了。
……
6月初，督导室一行三人，下乡镇督导检查“两基”巩固提高工作。
原则上以调研为主，以检查为辅，但一直受到乡镇领导和学校教师地盛情款待。
6月15日到D镇S小学，中午吃饭时，校长R毫不吝惜地将自己珍藏多年的好酒拿出来，以本地最高规格招待我们。
想来民办教师一年只有2000元工资（本校11名教师10名是民办，只有校长R一人是公办教师），工作条件又是异常艰苦，席间我们三人均不忍心下咽。心潮起伏，万般感慨。感伤之余，遂作打油诗一首以抒怀:
安贫乐道居山乡，教书育人在学堂。
区域差别高于天，教育公平难张扬。
城市传道有福利，乡村授业无保障。
局长下乡一顿饭，民办教师半年粮。(写于2005.7)
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