加载中…杨沛郁：彻底废除中小学校外培训机构
(2023-11-11 08:25:01) | 分类： 红笺无色 |
杨沛郁
2021.9.9
要想真正实行“双减”，必须彻底废除中小学校外培训机构
一、背景和实际存在的问题
双休日，两天休息。很多家里没有孩子上学的家长，可能会想：双休日两天时间，国家又提倡“双减”，孩子一定会玩疯了吧？可事实上，即使在“双减”背景下，孩子们的双休日远没有人们想象的那么轻松，大部分孩子的双休日甚至比周一到周五还累。虽然大多数中小学生和家长从内心都反对双休日参加各种学科补习，可是学生们还是不得不又背上书包走进课堂。
一群不到十岁的儿童，今年秋天开学刚上三年级。每个双休日就像平时上学一样，6：30起床，吃了早饭背起沉重的书包，早上8：00开始上课，语、数、外三科每节课60分钟，中间的时间还得奔波在各科补课班的路上；下午还要去学什么舞蹈和小主持人之类的业余兴趣班。双休日根本没有休息时间。
小区里一些刚刚升入七年级的少男少女，双休日要去补英语、数学、语文阅读。甚至一些同学，除了补习语数外，地理、历史、生物都要补。不少家长们表示，其实心里并不愿意让孩子这么累，可别的孩子都去补，自己孩子不补心里不踏实。
二、情况分析
面对这种情况，作为一名从教四十余年的老教师，我不禁要问：刚上小学三年级，就开始补课，要补到什么时候？一个三年级小学生，语、数、外都要占用课余时间补课，那么，在学校的课堂上，学生究竟学会了什么？是教师没好好教呢？还是学生没好好学呢？
面对这种情况，作为一名从教四十余年的老教师，我不禁要问：刚上七年级，补一补数学、外语情有可原，为什么地理、历史、生物都要补呢？为什么有的学生还要去补课班补习语文阅读？语文阅读怎么补？阅读，是靠补课能解决的吗？我认为：补课永远解决不了学生阅读成绩差的问题。
语文学习，或者说语文素养的提升，主要得益于三个方面：一是得益于语文老师有效的课堂教学，二是得益于课外大量阅读，三是来自社会生活实践。
近年来，语文中高考卷上的阅读题，卷面上考的是语文阅读，实质上考查的是考生的学习习惯和读书习惯。
试想一下，一名学生上课不认真听课，课下也不阅读大量的课外书籍，更不会创造机会参加社会生活实践，只靠双休日或寒暑假补课能解决什么问题呢？我想没有人会相信一个学生在学校上课时都不认真听讲，到补课班就能见成效？
更何况，课外培训机构里讲阅读的老师，……是不是一位真正会读书的人？
三、提出建议
彻底废除课外培训机构。让学生把所有的学习精力用在课堂上。学校教师要引导中小学生要做到以下几点：
第一，端正学习态度，上课认真听讲。
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，高度集中精力，认真听讲。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。在把教师所讲的内容吃懂吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。我相信只要你把百分之八十的精力用在课堂上，就没有解决不了的问题，根本不用浪费精力和父母的金钱去课外补习。
第二，每一个中小学生都要总结出一套适合自己的学习方法。
做好课前预习。也就是每天完成作业以后，要挤出时间，把老师第二天要讲的课文或相关章节先看一遍。把预习时暂时弄不懂的地方，用铅笔做好标划，第二天老师讲时好有重点地听。上课要积极思考。对于没有听懂的问题，要及时举手提问。放学后按时完成家庭作业，遇见不会做的题目，及时请教家长或同学。利用双休日要认真阅读中小学统编教材规定的相关著作和经典篇目。
第三，养成了良好的学习习惯。良好的学习习惯，有利于激发学习的积极性和主动性，提高学习效率。如：1．主动学习的习惯；2．及时完成规定的学习任务的习惯；3．各学科全面发展，不偏科的习惯；4．提前预习的习惯；5．认真听讲的习惯；6．上课主动回答问题的习惯；7；多思、善问、大胆质疑的习惯；8．上课记笔记的习惯；9．课后按时完成作业和及时复习的习惯等等。
第四，建议老师在课后服务时间里，在保证班级课堂纪律的前提下，把主动权交给学生，让学生在课后服务时间完成全部或大部分课后作业，相关学科的老师要跟班辅导，及时解决学生写作业时遇到的疑难问题。这样学生放学后就能好好休休息，养精蓄锐，为第二天的有效学习做好准备。如此既有利于学生的身心健康，且又把“双减”落到了实处。
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