主题

奥尔夫音乐教学活动如何开展

日期

2018.5.10

会议形式

专题研讨

主持人

汪耀丽

地    点

记录人

王月真

会议资料

Ppt、计划、图片、视频

申请学时

2学时

出席人员

过程

摘要

奥尔夫教学法的基本内容：

1.  说白：内容取自本民族,地区的儿歌，童谣等。在实际教学中常把所学歌词以说白形式交给幼儿，并配以音韵，节奏，速度，力度和情绪等。

2.  唱歌：它选择的歌曲多为无声调试，并采用听唱法教学，从感知入手使幼儿摆脱纯理论的识谱，试唱，乐理知识等的学习。

3.  声势：通过拍手，拍脚，跺脚，捻指等幼儿易学易做的方法做一些单声部或多声部的节奏训练，并多以“卡农”形式出现。

4.  打击乐器：奥尔夫乐器具有简单易奏的特点，以五声音阶为主通常是为主旋律伴奏。将几个音按固定节奏型组成“固定音型”反复使用于全曲，是奥尔夫乐器伴奏中常用的方式。

5.  舞蹈：包括律动，表演等。

6.  音乐与美术：把一首乐曲用美术图形表示。

活动反思

与建议

    汪老师从奥尔夫不同的教学方法入手，详细的解说了每种教学内容的不同的教学方法，让老师们受益匪浅。或许日常中，我们也在上音乐教学课，原来可以结合奥尔夫教学法，让课堂变的更有趣。

过程确认

                              科研处负责人签字：张友玲