中班语言                   《 打喷嚏》       

执教者：白春玲

活动目标：
　　1.理解故事内容并感受故事的幽默感。
　　2.知道打喷嚏要讲卫生、讲文明。

活动准备：动物图卡，故事录音，

活动过程：
　　一、老师打喷嚏，激发幼儿兴趣，引发幼儿讨论。
　　1.“哈秋，哈秋，”你们听到了什么声音呀？怎么会打喷嚏的? 喷嚏是从身体的哪儿部位发出来的？那你们打过喷嚏吗？

小结：打喷嚏的时候有人声音大，有人声音小，有的发出哈秋，有人发出哈切，也有的人会喷鼻水，有的也会流泪。让人打喷嚏的原因有很多。

    2.今天老师还给小朋友们带来了一个“打喷嚏”的故事呢？

二、理解故事内容，感受故事的幽默感。

1.教师出示图卡边讲述故事。

提问：故事里的小动物们打喷嚏时候会怎样？分别模仿小动物打喷嚏。　　

2.出示图片河马
　　提问：（1）河马打喷嚏是怎么样的？（教师关注幼儿对于图片的观察）
　　　　　　小结：因为大河马不讲卫生，打喷嚏把嘴巴张得大大的，他的口水都喷了出来，这样其他小动物也会被他传染的。（从中可让孩子们来感受下五分钟的长）
　　3.出示图片大象
　　提问：（1）大象打喷嚏是怎么样的？（教师关注幼儿对于图片的观察，模仿大象打喷嚏）
　　提问：大象这样做好不好？为什么？
　　小结：大象这样做会让其他小动物也得感冒，会把病传染给别人，所以不好。
　　4.出示图片乌龟
　　提问：乌龟打喷嚏的时候是怎么样的啊？（教师关注幼儿对于图片的观察）
　　小结：乌龟打喷嚏，会缩进壳里。（后面动物以此类举。　）
　　三、完整的欣赏录音故事。
　　四、师幼游戏：你问我答

   现在我们来玩问答游戏，我是故事里的宝宝，你们是故事里的妈妈。（附属刚才的故事内容）

游戏玩法：贴动物图卡，幼儿看到图片回答。（可根据幼儿掌握能力请幼儿上来进行角色扮演互动）

五、经验分享——知道打喷嚏要讲文明，养成讲卫生的好习惯。
　　提问：那你们打喷嚏的时候是怎么样的？应该怎样做？

　　小结：打喷嚏的时候要用手帕或着纸巾捂住自己的嘴巴，如果没有拿纸巾应该用手捂住口鼻，记得打完喷嚏要去洗手。更重要的是打喷嚏不能对着别人，因为打喷嚏时会跑出许多的细菌，而且很不礼貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能对着别人咳嗽。我们要多锻炼，多吃点瓜果蔬菜，才能增强抵抗力，身体才会棒棒的。

课后反思：

    这是一个关于打喷嚏的故事，以宝宝和妈妈一问一答的方式讲述了动物打喷嚏的现象，引发孩子们对打喷嚏进行探究的兴趣。活动中，我先是借助孩子们熟悉的动物入手，去引导幼儿们在感冒时候打喷嚏的情况下能用正确的打喷嚏方式去对之。在介绍动物的特点上引导的还不是很丰富清晰，只是平平讲述一个一个动物如何打喷嚏的，判断好与不好的行为区别。最后提到小朋友打喷嚏，打喷嚏后大人会怎么样？孩子们共同想到的就是说妈妈会带去医院打针看病之类的。后面在一个问答游戏中，孩子们的掌握都挺好的，我没有及时的根据幼儿的能力特点进行引导让他们上来表演，如果有这个环节的加入，这样课堂的氛围会更有活力和有趣。这也是我在自身的临场应变能力组织上还有欠缺的，也是我要去提高，去学习的空间。

这节课的成功之处在于游戏互动，孩子们边游戏边感知故事，孩子的兴趣很好。也希望通过这次的教师磨课能让我在下一次的课堂氛围更富有童趣。