六六出发去夏令营之前，除了和她一起按照物品单上准备物品外，我们还允许她带15欧元的零花钱。
我不知我和孩子爸算不算奇葩家长，我们家的孩子虽然每人有个储蓄罐，但是却没有任何的操控权。他们的生活路线太固定了，定点被送上学，定点被接回家，需要的东西都是家长买好，礼物都是节日生日里的桥段，所以每日的生活里确实不需要零花钱的参与。孩子的爷爷奶奶还有老奶奶愿意在每次来看孩子们或是逢年过节的时候除去礼物再塞个小红包，数量不多，只是让孩子美一美；所以PIGGY
BANK并不丰满但是还算沉淀。
之前三次的夏令营都没有强调零花钱，这一次看到了说明上面醒目的提醒，我突然觉得8岁的六六应该可以拥有一些支配零花钱的自由了，于是和连爸决定给她带上15欧元。
我和六六一起把钱放在一个粉色钱包里，然后开始嘱咐她保管好钱包的重要性。边讲边觉得六六好像心不在焉的。我问六六：你怎么不仔细听呢，你对钱没兴趣吗？
六六懵懂的回应：妈妈，钱有那么重要吗？
女儿这么一问把我问愣了，但是仔细一回想，突然惊醒般的意识到：六六对于钱的认识确实是缺失的！
为什么这么说呢？
除了我这个当妈妈的些许忽视外，现今的生活方式确实是没有提供很多的机会让人看到现金买来买去。因为我本人就不是很喜欢逛商店，所以在每周的采购都是捡着孩子们去学校的时候完成的，我真心觉得领着孩子们在超市里转来转去不仅是是浪费他们的时间，而且如果他们因为我看东西的时间比较长而不耐心我反倒会因为他们耽误了我的进程而不耐心，所以这么不科学的安排我不采纳，除非万不得已；但有时为了调节，我会把和顺六一起购物的次数控制在每两周一次；所以在这有限的次数里，我都是刷卡交款的，到超市如此，到药店如此，到理发店、衣服店还是如此，需要买大东西更是如此了；我的兜里从来没有现金，所以后来变得只要带着超过20欧元我就会丢的地步！
出发前的六六姐
所以呢，六六对钱没有概念，没有感情，没有热情似乎是太正常了！
法国的小学从一年级开始课程里是会设置生活内容，会把认识货币和加减法联系起来学习，所以六六知道欧元货币之间的进位关系，但是两个50C等于1欧元她并不是很理解，因为50C比1欧元硬币大一点，在她的眼里体积大的东西价值就大，所以即使用数学书可以做对题，用加减法可以算对数，但是在我面前却摆弄不明白用哪个买哪个。。。
好在我们是在出发前一天开始想钱的问题，所以我还有时间跟她解释和演练。
我跟六六从“小猪”肚子里找出了1C,2C,5C,10C,20C,50C,1欧元，2欧元面值的所有硬币，翻出了5欧元，10欧元的纸币，然后开始对照着数学书讲着这些钱币的关系。
六六貌似懂了，又貌似没懂。
于是我又和六六开始了“杂货店”游戏。我先当售货员，她是顾客，我把东西标好价钱，然后她拿着钱来买。
看似挺幼稚的游戏，但是当开玩儿了之后真心发现不少问题。
1）由于孩子平日里对钱接触的比较少，所以对于价钱和手里拿的钱没有变通性，遇到零钱不够的情况她的反应是不买了，而不是用手里的纸币做交易。
2）等我讲解完纸币的面值和价值之后，老大拿个5欧元买个50C的橘子然后走人，压根没想着找钱的问题。
3）等我跟她讲完找钱很重要时她在一顿七上八下的算对了数之后拿着钱就走连数都不数。
4）等知道数钱检查数额之后又蛮大个胃口要一口气买下所有的东西！
我不知我家六六是不是需要花更多时间接受“钱”培训的孩子，反正这个话题我真心用了两个小时。平日里我注意培养孩子爱看书、懂礼貌、有责任心、爱护家人、讲卫生等等我认为非常基本和重要的生活技能和准则，可是对于钱的教育真的是“0”，我和连爸虽不是“唯物主义金钱至上”的人，但是也深知钱在人生活中的必要和重要性，在我们跟孩子传达人不能浪费、需要努力工作挣取所得、并量入为出的生活理念时，其实好大一部分是空中楼阁似的空洞说教。说到底购买物质的工具孩子都不认识或是认识得都不熟练，你让她怎么可能更深刻的理解父母的价值观呢？在孩子眼里“生活里需要的钱”其实就是卡上显示的数字，所谓买和卖不就是插卡、按密码、然后打印收据嘛！
好在经过几轮的“过家家”真实演练之后对照先前的几个问题六六明白了花钱的顺序和注意事项：
1）首先看到东西确定买或者不买一定是在心里衡量过的。因为钱只有这么多，买完了这个就不能买那个，所以做决定时要想清楚了，而且不能后悔。
2）确定了想要的东西，询问价钱，（欧洲没有讲价一说，所以我就没传授砍价的技巧！）
然后确定要交出的数额----我假设提问：如果东西是3欧元的，应该怎么组合手里的硬币?如果是6欧元，应该怎么组合纸币和欧元?
3）如果用大面额纸币购买东西，需要想着找钱的问题，并检查钱的数额。
4）一定把钱放在安全的地方，避免丢失的情况发生。
5）如果可以，在日记本上记一个小说明，提醒自己钱是怎么花的。
其实这好多的信息都攒在出发前的一个下午确实有些仓促，但是总比没有发现强。
六六出发已经10天了，不知小妞的15欧元支配的怎么样了？这毕竟是六六姐第一次独立支配钱的经历，我想我会接受任何的结果，哪怕孩子把钱丢了，哪怕她拿钱都买糖了，我也接受，这样反倒也给我以后的教育提个醒，别总是“视金钱入粪土”地不让孩子接触钱。
必要的“钱商”真的是太重要了，除了影响一个人的价值观，也同样影响一个人的人生观，我不想将来我的孩子为金钱所累，但我更不想孩子们为了金钱所困！
假期分别行动前的顺六
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