【本组概述】

泱泱华夏，盛开着五十六朵民族的花。不同的地区，不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》这四篇课文就是围绕“中华民风民俗”这一专题编写的。不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居……生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力，让学生在了解一些传统的民风民俗的基础上，感受民族文明和传统美德。

《主题阅读》教材第四单元相应选编了五篇配套的专题文章：《湘西的吊脚楼》、《北京的色彩》、《安塞腰鼓》、《西双版纳的泼水节》、《四合院》、《侗族斗牛节》、《石林的狂欢之夜》、《三月歌会》、《北京小吃》、《家乡的土圆楼》。这几篇课文用以辅助教材，增强学生阅读兴趣，开拓视野，通过让学生进一步感受到中华文明的独特魅力，增强对中华民族的热爱之情。

【设计理念】

以“单元整合·群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放。让学生在分享同步阅读教材的同时，进一步加深对华夏文明的认识和体会，增强他们对民族文化的热爱！

【教学内容】

鲁教版五年级下册第四单元课文：《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》。

语文主题阅读教材：《湘西的吊脚楼》、《北京的色彩》、《安塞腰鼓》、《西双版纳的泼水节》、《四合院》、《侗族斗牛节》、《石林的狂欢之夜》、《三月歌会》、《北京小吃》、《家乡的土圆楼》。

【教学重点】

在阅读中了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

进一步了解文章的表达方法，体会作者准确用句，生动表达的特点。

【教具准备】PPT课件

【教学过程】

●单元整合篇

一、单元导语

我国幅员辽阔，山河壮美，在这片神州大地上生活着五十六朵民族之花，虽然他们语言不同，服饰不同，习俗不同，但勤劳、勇敢、智慧的华夏儿女们在祖国的大地上创造了一个又一个奇迹，谱写了一曲又一曲动人的歌。今天，就让我们一起走进他们，了解他们的民俗风情，感受他们多姿多彩的生活吧！

（出示单元小诗“绮丽的民俗”）五十六个星座，五十六只花；五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话——爱我中华。不同的服饰，不同的住宅，不同的语言，不同的习俗，融汇成一个各不相同却和谐统一的家。

二、主题回顾

大家学了第四单元的课文，哪一篇留给你的印象最深？

《北京的春节》──热闹《藏戏》──简朴；

《各具特特色的民居》──独特《和田的维吾尔》──乐观。

三、阅读概览

1．在同步阅读教材中，也选编了五篇以“绮丽的民俗”为主题的文章，我们重点阅读了：《湘西的吊脚楼》、《北京的色彩》、《安塞腰鼓》、《西双版纳的泼水节》、《四合院》、《侗族斗牛节》、《石林的狂欢之夜》、《三月歌会》、《北京小吃》、《家乡的土圆楼》。上周老师布置同学们进行了认真的阅读，并且详细填写了《群文阅读记录表》，现在就请大家在小组内相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样？还可以找出相关的语句读一读，讨论讨论。

2．刚才老师看了看，同学们的表填写得很认真，说明读书用了心的；大家讨论得也很热烈，真好！下面就请同学来说说你最喜欢哪篇文章，并说说它的主要内容吧！

3．大家通过阅读，对一些民族的民风民俗又有了了解和认识，现在就请同学们说说读了这篇文章的感受后，你想说什么？

四．主题拓展

     “百里不同风，千里不同俗”通过这节课的阅读交流，相信同学们对民风民俗又有了更多的了解和认识吧！大家如果感兴趣，课外还可以读读这些书。

《中华风俗大观》（上海文艺出版社）

《中华风俗志》（民俗、民间文学影印资料）

《中华风俗小百科》（天津人民出版社）

我们的祖国是一个多民族的大家庭！在这片热土上勤劳智慧的华夏儿女谱写了一首首动人的歌，抒写了一个个感人的故事；在祖国辽阔的土地上，各族人民共同创造了悠久的历史和灿烂的文化！作为炎黄子孙，我们有责任把传统的文化发扬光大，传承文明，共铸辉煌。

板书设计：

《北京的春节》──热闹《藏戏》──简朴；

  《各具特特色的民居》──独特《和田的维吾尔》──乐观。

●朗读篇

你最喜欢的一篇文章？说说主要内容，并朗读你最喜欢的段落。

●背诵篇

1．单元导语《绮丽的民俗》

五十六个星座，五十六只花；五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话——爱我中华。不同的服饰，不同的住宅，不同的语言，不同的习俗，融汇成一个各不相同却和谐统一的家。

2．日积月累两首古诗

《元日》《天竺寺八月十五夜桂子》

●生字篇

1．带拼音的字

2．方格里的生字

3．多音字

4．词语盘点

●练习篇《学习乐园》