用2-6的口诀求商是学生首次接触到的除法计算。这部分内容是在学生已经掌握2-6的乘法口诀，初步认识了除法含义的基础上进行教学的。这部分是学习除法计算的开始，也是进一步学习表内除法以及今后学习多位数除法的基础。今天，有幸听 年轻教师王晓春 老师上了这节课。  现结合本课谈谈自己感受。

优点：
1、王老师创设了与学生生活贴近的教学情境，使学生感受到教学与生活紧密联系。低年级的学生都喜欢情境式的课堂，上课初，以上森林王国自然的引入了新课的学习。同学们在根据故事情境提出问题、过关卡解决问题的过程中，感受到生活中有数学，数学在生活中，生活与数学紧密联系。
2、本课使用的多媒体课件形象、直观、实用性强。

3、本节课主要解决的是会用乘法口诀求商，教师抓住了教学重点。注重学生多角度思考，多种算法解决12÷3=  的问题，并且优化出了最佳算法，加以运用。计算教学目标达到。
建议：

在用三五十五这句口诀写算式时，学生能够写出两道乘法和两道除法算式。这时，应该顺势利导，让学生说说这四个算式的联系，让学生从中发现乘除法之间的联系，了解到除法是乘法的逆运算。而且特殊情况，两个因数一样的口诀，如：五五二十五等只能写出一道乘法算式和一道除法算式应该提一提。
总之，教学情境的创设，教学过程的安排，教学活动的体验，都要坚持以学生的发展为本。这样的教学理念是新课标所倡导的，也是我们在教学中要努力遵循的原则。