周四早读之后发现小茜又没来，我直接播了小茜妈妈的电话，小茜经常请假，我之前都是微信询问，这次我觉得必须打电话才能够解决了。电话拨通了，结果拒接，我再次拨通，再次被拒接，就这样，在较量中，电话通了被拒，通了被拒，得有五六次了，微信私聊，直接问原因并通知她妈妈当天到趟学校。小茜妈妈很快回信息给孩子请假，然后我就质问她为什么不接电话，结果家长恢复静音刚看到，我鼓不住了，连着给她发了13条信息，首先揭露她撒谎，告诉她电话是被扣死的，然后给她个台阶说要不就是她闺女扣死的，还有她闺女上课不听课，写字一个不写，倾诉她觉着是护闺女，实际上是坑闺女，还告诉天天管，根本管不了，如果需要老师不管就说一声，一点也不管了，愿怎么着就怎么着。

  因为了解这位家长脾气大难沟通，我这次以其人之道还其人之身，13条信息里，每条充满了满满的怒火，从气势上撼动她。

   结果约定第二天也就是周五到校。

   周五我到校门口接的家长，然后上来就告诉她四年之前我带过一个学生，天天一个字不写，刚接手的时候看着写字，不断地提醒，24分钟，写了6个字，有实例有说服力，一下子把家长惊着了，然后表示好好配合老师。然后，我又把数学老师叫过来和她沟通了一下小茜数学课的情况，结果数学老师也是一肚子的怨言，说正要给家长打电话的，数学试卷不做也不交，然后小茜妈妈再一次惊呆了。

   我给家长提建议就是上课不玩，好好听课，写字跟上一般速度，作业完成。家长欣然同意，走了之后，就发来信息说感谢，并说平常对孩子学习确实不怎么管教，今天开始在学习上好好督促，也配合老师，好好引导她，以后有什么问题及时沟通。

   唉，我觉得自己的怒火没有白烧，但同时又很遗憾，这些孩子马上就结束二年级的学习生活了，假如这次沟通是一年级开始的时候就好了。主要当时孩子上课爱玩，写字也还写，问题没有这么明显，小问题没有解决，结果白白耽误了两年的时间。所以，有小问题的时候就要仔细审视，及时处理，可能会好些。教育无小事，事事得重视。