“很多家长都希望孩子成为自己期待中的理想模样，把成功当作生活的目标，把教育当作了手段。但是遗憾的是，少数父母的期待可能会成功，但是大部分都是失败的。于是，父母们焦虑了，而孩子也没有享受到学习的快乐，甚至产生了厌学心理。”

《教育的减法》的作者朱永新教授说的太对了。我认识一位家长就是很奇葩，他就是小凯的爸爸。首先是出轨离婚，小凯归妈妈抚养。其次是一年级一整年的时间，如果不是我有一次有事情咨询他，小凯爸爸从来没有主动过问一下小凯是学校里的表现、学习情况。

小凯由于没有上过板板整整的幼儿园，自己身体又有点小问题，所以，从一年级入学，每天都生活在水深火热的考验中。八天写了两行“一”，还是我盯着和提醒的情况之下的结果，拼音不会，识字不会，写字不写，因为没有写过任何东西，并且性子像野马，啥也不听。底子差加上难管，不知道服从为何物，所以，一年级对我这个班主任来说是个考验，对小凯来说更是。

单独辅导他拼音和识字的次数数不胜数，每节课提醒他赶紧写字的声音和遍数应该是响彻每个孩子的心中。而小凯的妈妈，也是各种积极配合，陪读，二话不说就请假，有反馈，总是及时表达支持。

一天又一天，日子总是相同而又不同，我，小凯，小凯妈妈，不断地努力中，一年级终于结束了。我们都松了一口气。

暑假刚放假，小凯爸爸给我发了这一年来的第一条微信信息：“老师好，小凯考试成绩怎么样？”

本该是和和美美地供养小凯的时间，作为孩子的爸爸和孩子妈妈闹离婚，夫妻大战不知道多少回合，争吵就更难以想象了，在孩子最稚嫩的时候，生完孩子的不久的孩子妈妈还要去盘查孩子爸爸出轨和搜集证据用来离婚。在孩子升入一年级的一整年两三百天的学校生活中从来没有一次关注的情况下，竟然好意思问孩子考试成绩，孩子是考试工具吗？

还有一位类似的女家长，孩子不完成读和背诵的作业，私聊她也不管，竟然在开学一个月的时候，得知第一单元考试完毕的时候，问我孩子考了多少？

什么都不管，只管填饱肚子和考了多少，是多少家长的模式啊！

而真正的家长应该时刻关注孩子，心里对孩子的情况了如指掌，重视孩子的学业，对孩子的学业有很好的了解和规划，有长远的打算，有每天点点滴滴的引导。看孩子需要的是什么，然后想办法给予孩子，然后，考了多少的问题可能根本就是超额来到。