《关雎》复习教案

一、读，正音。

雎鸠 窈窕  淑女  好逑  参差  荇菜  寤寐  辗转反侧  琴瑟  芼

二、节奏。

三、疏通文意。重点字词。

四、课文理解。

1、《诗经》介绍 （注释）

2、这首诗主要写一个青年男子对女子一往情深的追求。写作顺序：爱慕——追求——思念——梦中成婚

3、假设你就是那一往情深的小伙，看到一对雎鸠鸟在关关的叫，你作何感想？这是一种什么写法？ （我什么时候就会求得一位淑女跟我琴瑟和谐）（兴）

4、假如你看到姑娘在船两边努力采摘荇菜，你作何感想？这种情感只写一句表达与反复表达区别是什么？（反复表达强烈的表达了青年男子的感情，重章叠句）

5、归纳诗经写法：兴、重章叠句

五、积累诗经名句。见《中学生必背古诗文》2页。

六、默写。

《蒹葭》复习教案

一、注音。

蒹葭  溯洄  萋萋  白露未晞  在水之湄  道阻且跻  在水之坻  白露未已  在水之涘  宛在水中沚

二、翻译。

三、诗文理解

1、  这首诗描写青年男子对意中人可望而不可即，求之不得的痴情人的心理和感受。相关句子？作者为什么要重复三次的写？（追求的艰难执着）

2、  “蒹葭苍苍，白露为霜”假如你是那个痴情的小伙，看到芦苇茂盛，白露成霜的情景，心理想什么？作者为何反复写到这个情景？（凄凉，失望，焦急 无奈）

3、  归纳写法   烘托  重章叠句

四、默写。