应小哥俩的要求，我们网上订购了一对小桌子。经过几天的耐心等待，终于，傍晚时分有人送货上门来了。

小哥俩十分兴奋，冲到门口，各自挑了一个包装得十分结实的扁箱子，“这是我的！”

“好啊，你们自己搬回来吧。”说这一句话的时候，孩子爸爸就已经决定，今天要让小哥俩从头到尾自己动手组装小桌了。我跟爸爸心意相通，十分欣赏他的这个决定。这么难得的大玩具，不让孩子实战，该有多可惜。

合成木板的小桌子，虽然小，可是，其重量对两个8、9岁的孩子来说，无疑非常够分量，至少每一件比孩子自己的体重都更沉。我以为小哥俩会相互帮忙抬进屋里来，可是出乎我意料，人家力气足够大，各自为阵，又拖又拽地把两个很实沉的箱子分别折腾进了屋。

在大厅里各找了一个角落，小哥俩开始大摆战场。拆封、打开箱子、搬出一块块木板，当然，还有说明书。

爸爸及时介入：“我做你们的帮手。你们自己按照组装图，仔细对照，按图示把你要的木板、螺丝，按方向摆好。开始动手之前，记得让我帮你看一遍，确认正确之后，你们自己动手。我和妈妈可以帮你们扶木板。”

以小哥俩多年搭建乐高的资历，看懂组装图、领悟立体几何的构架，显然不成问题。成问题的是，对新书桌的迫不及待，以及孩子这时候的“我懂，不需要你指挥”的独立感，使得大牛在开头的几个步骤就出了问题：跨越步骤，而且不允许爸爸指正。

正好，10分钟之后便到了吃晚饭的时间。饭桌上，爸爸分享了他自己前不久因为看组装图不够仔细而把一块木板的方向放反了的体验，对此娃们记忆犹新，因为那时侯他俩是热情的旁观者，而那块装反了的木板至今也就那么反着。我则从孩子爱惜“新”东西的角度，强调螺丝钉一旦拧入木板里，就留下了一个孔洞；如果因为错误而不得不拆装，第二次拧入的螺丝钉就肯定不如第一次拧得紧；如果不得不第二次拆卸、第三次拧入螺丝钉，恐怕螺丝钉就根本是松的了。这新桌子也就该散架了。

爸爸跟着“落井下石”：“这可是你们自己投资买的桌子（50美金一个，因为是孩子的要求，所以他们自己要投资一半，另一半爸爸妈妈赞助了），如果因为安装图看不仔细而拆卸一、两次，这不等于你那珍贵的25美金泡汤了。攒下这笔钱得两个月呢，这能买多少东西啊。当然，如果你们觉得哪怕泡汤了也无所谓，就是不愿意爸爸帮你核查，那么，我尊重你们的决定。”

这爸爸妈妈的双簧夹攻，看来很有效果。晚饭之后继续战斗，两个娃就都非常认真仔细地对照安装图、对照步骤来操作，一丝不苟，而且每次拧入螺丝钉之前都请爸爸和妈妈复核。因为是两个孩子同时组装，所以爸爸妈妈这两个助手也同时投入使用。

不过，帮忙复核可以，帮忙扶板子可以，拧螺丝、钉钉子的重体力活，就是娃们自己的事情了。别小看我们这8、9岁的娃，既然有气力把比自己都更重的箱子折腾进屋里来，那么拧螺丝的力气也显然不缺。

一个半小时以后，两台崭新的小书桌成功诞生，可活动的小橱门、小抽屉板也都顺利一次安装妥当，槟狗！小哥俩迫不及待地把他们的电脑、台灯、书籍、私物一股脑地挪进了崭新的小桌子……

这一定是一次记忆深刻的、愉快的体验。

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