《1000以内数的读写》课堂实录

胜利小学   周海洋

教学内容：人教版二年级下册第69页。第二课时。

教学目标： 

1．借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义，掌握数的组成。 

2．放手让学生迁移100以内数的读写方法尝试读写，培养学生自主学习的能力。 

3．联系实际，感受数学书写的简练、读数的必要性，并应用于实际。 

教学重点：掌握数的读写法和组成，认识不同数位上数字的意义。 

教学难点：中间或末尾有零数的正确读写。

教学准备：小组数字卡片（8、0、2各一个）每桌一个计数器、每人一个粘贴

教学过程：

一、课前交流

师：今天老师带领大家去一个有趣的地方。[课件]今天就让我们化身为它们其中的一员，老师来当知识渊博的慢羊羊村长，翻开你面前的粘贴，看看你扮演的是哪一只羊。那么现在请你在身上选择一个醒目的位置把粘贴贴上。今天我们就在这青青草原上上一节有趣的数学课。

二、探究新知

师：孩子们，上节课我们已经在软绵绵老师的课堂上认识了1000以内的数，这节课我们继续来学习1000以内数的读法和写法。） （板书课题：1000以内数的读写）

（一）读数、写数  投镖比赛。（渗透数的组成）　

师：为了抵御灰太狼的袭击，我们要练好本领，所以要举行一场投镖比赛。你们愿意参加吗？我们一起来看看比赛规则。

（1）师读比赛规则[课件]

（2）让学生自己观察发现羊羊们的得分

<1>懒洋洋：拨126

师：谁能在计数器上拨出懒洋洋的成绩？

师：在拨珠之前我想考考你，仔细看你的计数器，说一说我们都学习了哪些计数单位？｛贴数位表｝看数位表，右起第一位是什么？｛个位、十位、百位、千位｝

生：个、十、百、千

生：个位、十位、百位、千位

师：我们一起和他回忆了学过的数位和计数单位，相信这会给我们今天的学习带来很大的帮助。

师：为什么要这么拨，你的理由是什么？你们同意他的说法吗？那么大家一起拨一下。

生：因为懒羊羊第一次射中的是百位上的1，第二次射中的是十位上的2，第三次射中的是个位上的6

师：我们大家一起来拨一下。[课件] 相信你们的结果和我的是一样的。

师：看投影，谁能说一说这是几位数？

生：三位数

师：它的最高位是哪位？

生：百位

师：有了读百位以内数的经验，怎样读这个数？读给你同桌听一听。

生：一百二十六

师：[板书：“读作：一百二十六”]

师：看着计数器这个数应该怎样写呢？试着在本子上写一写。谁能指导老师写一写。

[板书：“写作：126”]

师：126是由几个百几个十几个一组成的？[课件]

生：是由1个百2个十和6个一组成的

师：说一说懒洋洋得了多少分？谁读？

生：126

师：记住“我们在读数、写数时，都要从高位读起、写起”。

<2>美羊羊：拨304[课件]（一学生到前面拨，男生拨珠，女生检查）

师： 孩子们，我们已经知道了懒羊羊的成绩，接着我们看看下一位选手的成绩。

（1）    拨珠：为什么这个数位上没有珠子呢？

生：射中0。0代表没有，所以不拨珠子

（2）在小组内相互读一读。这个数应该怎么读？[板书：“读作：三百零六”]

生：读作：三百零六”

（3）谁能指导老师写一写这个数。[板书：“写作：304”]大家也试着写一写。

<3>沸羊羊：拨580（一学生到前面拨，其他——女生拨珠，男生检查）

师：请同学们观察，这个数哪一位上没有珠子？这个数该怎样读、写呢？请同桌讨论后把答案写下来。

生：个位

师：这个数怎样读？我想找一组开火车来读，好，就请你这一组。生边读师边板书

师：读得真好。再看写数。请这个同学说他是怎样写的。

生：我在百位写５，十位写８，个位写０。

师：写对了。这个同学不光会写，还会说。真棒!表扬他。而且老师最欣赏的是他在个位写0。这个0不写行吗?(手势遮住)为什么？[课件]

（3）小结

师：现在我们一起来看看羊羊们的成绩，根据它们的成绩分别获得了一、二、三等奖。看看它们的得分，我们一起读这三个数，像304这样中间有0的三位数，我们就读几百零几；像580这样末尾有0的三位数，我们就读几百几十；末尾的0都不读。

（二）颁奖，猜价格。（加深千以内数的认识）[课件]

　  师：孩子们，功夫不有心人经过羊羊们的努力它们都取得了优异的成绩，记住：有努力就会有收获，我作为一村之长，已经为它们准备了丰厚的奖品，但是想得到奖品也不是一件容易的事，它们需要你们的帮忙，那就是必须要猜出这件奖品的价钱才能得到它。关于懒洋洋的奖品，我想在懒洋洋群中找一个代表，把答案写在题板上。其他人在本子上写。

师：经过你们大家的努力，终于帮助它们得到了奖品，你们真棒！

四：儿歌。[课件]

师：孩子们，你们说得真好，为了能更快更准确地记住本节课内容，我特意把1000以内数的读写方法编成了儿歌，我们一起来读一读，也放松休息一下。

多位数读法儿歌                                     多位数写法儿歌

读数要从髙位起，那位是几就读几。              写数要从高位起，那位是几就写几，

如果末尾如有0，不必读出记心里。              哪一位上无单位，用“0”顶位要记牢。              

五、摆数游戏（208、280、802、820）

师：请你用2个8和2个0组成一个三位数并说说数的组成， 0不能做开头数字。

生：280、208、802、820

六、全课总结，不断升华

师：通过这节课你学会了什么?你有什么要提醒大家的?

再次巩固1000以内读、写法：1.读数写数都从高位起。2.读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就几十，个位上是几就读几，数位中间的0就读零，末尾的0不读。3.写数时，百位上是几就写几，十位上是几就写几，个位上是几就写几，哪一位没有就写0。