活动时间：2015-9-23

活动目标：能正确进餐，养成良好的进餐习惯。

活动准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食品。

情形表演：我会正确进餐。

活动过程：

　　(一)引导幼儿观看情形表演"我会正确进餐"。

　　1.师：今天老师带来一段情形表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。

　　2.教师表演。

　　3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答)

　　4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清算桌面，有序收放餐具。

　　(二)组织幼儿讨论：为什么这样进餐好?你是怎样进餐的?

　　1.师：老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答)

　　2.师：对了，由于这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清算桌面整理餐具，是很好的。那你是怎样进餐的?(幼儿回答)

　　3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清算桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

　　(1)引导幼儿完成操纵册材料"正确进餐"

　　1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。

　　师：老师给每位小朋友豫备了操纵册，现在请你们拿出操纵册，看看图片上有什么?他们在做什么?

　　2.请幼儿判定对错并涂色。

　　师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上色采。

　　3.结合操纵册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。

　　(1)师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答)

　　(2)师：对了，我们应当一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清算桌面，有序收放餐具。

　　(四)品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。

　　师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。

　　(五)活动结束。

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