一、课堂导入
师：《朝花夕拾》是鲁迅先生自传体形式的回忆性经典散文集，它的经典，来源于它融文学价值、审美价值、现实价值于一炉的别具一格的散文特色。七年级部编教材推荐的第一部名著，就是《朝花夕拾》。因为作品中的十篇文章，几乎都是作者在“纷扰”与“流离”语境中呈现的“记忆”，加之时代的差距，让我们读来感到艰深晦涩。但通过一整个月的阅读，我们已经对其丰富的精神内涵、幽默简单的语言表达、饱满坚挺的人格形象有了进一步的认识。今天我们一起来上一堂读书汇报课，请大家不吝展示自己的阅读成果。

二、分组汇报
主持人：旧事重提，朝花夕拾，从童年的影子里，探求未来的人生；在他人的故事中，回归真实的自己。九月，我们消除与经典的隔膜，九月，我们在阅读、感受和疑惑中，走近鲁迅。接下来，请欣赏第1、2、3、4小组带来的话剧表演《鲁迅的童年》，让我们再次坐上时光机，去寻找那个独一无二的小时候。
（一）话剧汇报：《鲁迅的童年》
第一幕  百草园里欢乐多
旁白：这是草长莺飞三月天的一个寻常早上，迅哥儿又来到了他的乐园——百草园的泥墙根一带，探宝求奇。
……
第二幕 初入学堂（寿镜吾老先生：长衫、大眼镜、戒尺）
……
第三幕 “奇怪”的衍太太
……
第四幕 求医历险记
……
独白：我那神秘的百草园，给我买来《三哼经》的长妈妈，还有我宽厚却迂腐的寿老师，虚假的衍太太，甚至故弄玄虚的名医，这一切的一切，都成就了我多彩又灰暗的童年。
主持人：不愧是精兵猛将，将鲁迅的童年演绎得尽致淋漓。在这些故事里，不论是迷信又善良的保姆长妈妈，还是淡泊却迂腐的寿镜吾老先生，都给鲁迅灌注了成长给养。接下来，我们一起跟随着5、6、7、8组的画笔，走进鲁迅的青年世界。
（二）手抄报汇报：《鲁迅笔下的人物》
汇报人物：藤野先生、范爱农、名医、父亲
（分小组汇报、代表发言）
主要环节（例）：
人物画像猜一猜——藤野先生
性格、语句介绍——温和、认真等；“你看，你将这条血管移了一点位置了……”
文本描述：在我所以为我师的之中，他是最使我感激、给我鼓励的一个。……
形象意义：人格高尚、治学严谨、为人师表等。
主持人： 果真是江山代有才人出，一个个复杂多面的人物，仅一份绝妙的手抄报、几句精干的语言，就干净利落地展现在我们的眼前。当然，如果只是一个精彩的故事，几个饱满的人物，那鲁迅先生富有丰富且深刻精神内涵的文豪形象如何体现呢？那么，请让9、10、11、12组的小伙伴们为我们揭示作品中蕴含的精神美吧！
（三）PPT汇报：《鲁迅的儿童教育观念》
儿童教育观念大致可分为三类：
（1） 幼儿本位观：保护儿童的天性
代表作品：《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》等
（2） 乐学观：快乐地学习
代表作品：《阿长与山海经》《五猖会》《无常》
（3） 传统教育观：专制、迂腐、虚伪
代表作品：《五猖会》《从百草园道三味书屋》《二十四孝图》《狗猫鼠》等
主持人：复杂的主题，在小组们的PPT梳理中，逐渐变得可亲可近。那语言似乎也不那么陌生了，鲁迅先生的模糊的形象，也在他的家国情怀、师生情怀中，变得明朗而高大起来。
三、教师小结
师：一个月的时间，同学们通过写阅读感受，提出自己的疑惑之处，展示自己的阅读成果，带着老师进入了经典，了解了鲁迅这个大写的人，他犀利尖锐的思想、他饱蘸爱国情的笔触、他的大无畏的勇气等的缘起。本次阅读分享课，同样教会了我们一些阅读经典的方法。如故事情节、人物特点、还有深刻的主题内涵……
（屏显）尖锐深刻的思想、爱国情怀、反抗与斗争的勇气……
故事情节、人物特点、主题内涵……
其实，我们在读书的时候，书也在阅读着我们。经典作品不断提示我们，新时代，我们国家、我们自己如何在历史中，在过往中，寻找完善未来人生的智慧。
四、释疑展评
师：我也收集了大家在阅读过程中，产生的一部分疑惑，现在我们再回头来看，心中是否已经有答案了呢？
（屏显）
（1）“老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已经在孩子的心中死掉了。”——《二十四孝图》
疑惑：为何作者会说道学先生已经在孩子的心中死掉了？
（2）直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。——《五猖会》
疑惑：为何我会完全忘记自己热切期盼的五猖会，而只记得背书了？
（3）另外还添了两名脚色，就是“正人君子”之所谓“老婆孩子”，凡下等人，都有一种通病：常喜欢以己之所欲，施之于人。
疑惑：为什么写“黑白无常”要写到“正人君子”？

四、延伸阅读
师：学而不思则罔，经典能帮助丰富我们的人生感受和经验，帮助我们思考许多人生问题。老师期待大家能持续阅读鲁迅先生的其他作品。同时，老师也给大家推荐一些其他作家所写的关于鲁迅的文章，让鲁迅真正地来到我们的身边，住进我们的心中。
（1）钟敬文等：《永在的温情（文化名人忆鲁迅）》
（2）钱理群：《心灵的探寻》《走进当代的鲁迅》《与鲁迅相遇》《闲话鲁迅》
（3）臧克家：《有的人》
（4） 藤野严九郎：《谨记周树人君》　　 
（5）吴伯箫 ：《早》