“廉洁教育”主题班会

    ——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

活动背景：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话对于四年级的学生来说仿佛很远。在他们的生活里，善与恶的区分似乎不那么明确。大善大恶尚能辨别，但小善、小恶难以做到“泾渭分明”。古人云：“上善若水”，正是印证了做人要汇聚“善”的点滴，从小事做起，从小时做起。以德养人，这也正是印证了我们“以礼待人，志存高远”班级文化。

活动目的：

生活既是人们学习善的过程，也是人们运用善恶观念来评价自己和他人行为的过程。通过本次班会使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善，明辨是非，主动追求至善至美。

活动准备：

1.   各小组按照活动要求开始组织材料。并组织专人到网上、在班级中寻找善恶的素材，以多种形式表演出来。每个小组都要有实例的节目。

2.   班长根据各小组上报来的题目进行分类整理，确定各级出演节目的数量。

3.   布置活动场地：运用多媒体美化活动的主题。教室的桌椅分两边摆放，黑板布置醒目的标题。

活动形式：

以小组为单位组织一台文艺表演，人人参与。

活动人员：全班同学

活动过程：

一）主持人宣布活动开始，并引出活动的主题。

主持人：老师们，同学们下午好！廉洁文化进校园，廉洁就在我心里。四（3）班廉洁教育主题班会——“以小善而为”主题班会现在开始。善恶观是人们对善恶总体上的认识，它包括什么是善，什么是恶，如何进行善恶评价，如何弃恶扬善，追求至善的人生境界。这些，对于我们四年级的小学生来说仿佛遥不可及。其实，善恶之微，随处可见，那我们能做到些什么呢？相信通过这次班会，大家一定会有所体会。

二）通过节目认识什么是善，什么是恶。

1、听两位同学讲故事：

善的故事：《海瑞的故事》

恶的故事：《贪官成克杰的反省》

2、欣赏小品：

善的小品：《小玲的一天》演绎扶老人下楼、拾金不昧，让座三件事；

恶的小品：《电影院里》演绎两位同学看电影时的不文明行为。

3．诗朗读：《追思马寅初》（感受马寅初先生的精神）。

　　4．小品：《压岁钱惹的祸》。　　

5．表演唱：《一个真实的故事》。

三）引导学生讨论如何惩恶扬善。

1.主持人：原来，善是指符合一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件；而恶则指违背一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件。那么，为什么善就好，恶就不好呢？（通过列举古今中外的事例深刻认识“善”的益处和“恶”的下场）

2.主持人引导同学发言，通过列举身边的小事深刻认识注意自己的一言一行的重要性。

3.主持人小结：只要我们能注意这一点一滴，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们一定会有一个美好的明天。请同学们共同唱起《明天会更好》。（请两位同学领唱）

四）老师进行总结性发言：通过这次班会活动，同学们清楚了善恶之间的界限。原来善恶就在你我身边，希望同学们以后能够对善恶有明确的认识，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

五）主持人对活动表演的小品及分析结果进行评判，对获得好评的节目和分析精彩的同学给予表扬和鼓励。然后宣布活动结束。

活动拓展：

开展“校园小卫士”活动，利用课余时间深入到学校的每个角落，辨别校园中的善恶，“惩恶扬善”。

活动反思：

本次班会积极响应了社会和学校“敬廉崇洁”的廉洁教育活动；用学生身边的事例作材料，带给学生心灵上的反思，提升自己的道德修养，争做阳光少年。课后学生从身边的小处去观察、思考，为善而避恶，基本达到了活动的目的。同时，以下两方面如果加以改进，相信会取得更好的效果：

1.编排的小品应以身边的发生的小事为主，并要注意与同学们的生活环境实际相结合。

2.材料的准备要充分，筛选要认真，要注意在老师的指导下，对收集的材料进行剪裁，力求材料的典型性。