案例二：

观察日期：2012--5--29，8:40--8:55

幼儿姓名：王众扬（东东）

幼儿年龄：4岁6个月

观察背景：自选图书环节

观察教师：赵颖颖

观察记录：

东东选择了图书《落叶跳舞》。拿着图书，东东回到座位上看了起来。他从封面开始讲起，指读书名：“落叶跳舞”。一页一页翻书进行讲述。东东看着书面上的落叶形象，讲述着自己对其的理解。每一页书有七八个落叶组成的形象，东东只选择1--2个形象进行讲述。他翻页也翻得较快。讲述过程中，东东使用的语言较为完整，还能运用“有的……有的……”的排比句式。他能根据画面大胆想象，并说出自己的想法。

观察分析：

1、东东能自主选择喜欢的图书。

2、东东养成了一定的阅读习惯。能从封面讲起，一页一页从书角翻书，并对每页的画面根据自己的理解进行讲述。

3、《落叶跳舞》这本图书老师并没有集体讲过。所以，每一页的内容都是东东根据自己的理解来诠释的，他能讲的头头是道，说明他能仔细观察画面内容，发挥想象力，并大胆说出自己的想法。

4、东东翻页较快，且对每页中的1--2个图片形象进行描述，说明他有自己的兴趣点，对感兴趣的，关注要多一些。同时，也反映出了他观察画面不够细心的特点。

5、他对绘本描述过程中，语言较为完整，还能用“有的……有的……”的句式，说明他的思路较为清晰，且语言表达能力较强。