高淳县第三中学   孔春年

一、现状分析：

从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

二、预期目标：

通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、为终身学习与发展，创造良好的开端。

3、努力成为学科带头人和骨干。

4、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。

第一年目标：

1）1～2节有质量的展示课，并认真做好课后反思。

2）听课、展示课有好评，学生的反响良好。

3）好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。

4）有3～4篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感，并保证每月有1篇教学类随笔。

5）一篇学术教学设计

第二年目标：

1）1～2堂校内的公开教学展示课，并且获得好评，学生的反响良好。

2）和睦的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。

3）一篇学术案例

第三年目标：

1）1～2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的优质课。

2）总结3年的教学经验，集合成一套较有实用价值的教学总结资料。

3）一篇教科研论文。

第四年目标：

1）1～2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课。

2）总结4年的教学经验，总结教学资料。

3）一篇体育课题初稿

第五年目标：

1）1～2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的局级公开课

2）总结5年的教学经验，总结教学资料。

3）一篇体育课题定稿

4）评选中学体育高级教师

三、 达成目标的保障措施及自我检测措施

1．积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。

2．总结经验，能在个人网校教育平台上发表有质量的教育心得文章，有一定的浏览率和点击率。

3．根据个人专业发展五年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

4．建立成长档案。定期对所写规划与实际成效做对照，撰写成长反思。

5．利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。

6．学期、学年的考核，接受校长和领导的监督审查，以此来督促自己。