直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这段时间的网络教研和网课准备中，我有下面几点感受：

一、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量

线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优整合，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量！

二、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课

 平时上班，我要参与到学生管理中，这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间。还有借助“钉钉家校本”布置作业大大提高了作业的统计效率。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!  

当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：  

1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限  

直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。

2、 批改作业耗时较长、对视力不好

刚开始作业批改没有圈画功能，只能一个一个地保存图片进行编辑再发给家长！

但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!