蒙氏阅读《音乐室》教案
(2013-04-18 15:45:59)
| 蒙氏阅读《音乐室》 |
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班级：小班
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教学名称
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《音乐室》
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领域
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蒙氏阅读
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教学目标
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1能理解诗歌的内容，感受作品所传递的快乐情绪。
2尝试与同伴轮流、合作读诗歌，感受一起学习的快乐。
3初步了解象声词，喜爱音乐活动。
4人读重点字词：弹琴、打鼓、音乐、摇铃。
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教学难点
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认读重点字词： 弹琴、打鼓、音乐、摇铃
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教学准备
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挂图、诗歌光盘、大字卡、诗歌读本人手一册、小字卡
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教
学
过
程
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一 导入
1老师将小鼓、铃铛、藏在身后，请小朋友倾听乐器的声音然后说出乐器的名称，并模仿乐器发出的声音。
2
再请小朋友们聆听一段音乐，让他们感受音乐带来的美好的情绪。
二 活动过程
1 老师先放一遍光盘，让幼儿感知诗歌内容。
2 老师出示挂图，提问：
*诗歌中的小朋友在做什么？
*他们演奏了哪些乐器？
*分别发出了什么样的声音？
（当小朋友回答“弹琴”老师出示相应的大字卡弹琴，当小朋友回答“打鼓”老师出示相应的大字卡打鼓，当小朋友回答“摇铃”老师出示相应的大字卡摇铃。）
3
老师和小朋友相互配合念诗歌，如：老师念“你来弹琴”幼儿念“丁丁”反复进行，根据幼儿掌握情况截至。
4
老师和小朋友互相配合念完诗歌，鼓励小朋友们互相轮流、配合读诗歌。
5
老师问:小朋友们都喜欢音乐吗?
我们还能用什么演奏音乐/?
(让幼儿充分发挥自己的想象力,自由讨论.)
三 游戏
游戏
我做你拿
老师表演弹琴的动作,请小朋友找到相应的小字卡.
老师表演敲鼓的动作,请小朋友找到相应的小字卡.
老师表演摇铃的动作,请小朋友找到相应的小字卡.
四 结束活动
交流小结,播放光盘,幼儿有序整理自己的书本.
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