蒙氏阅读《我不》教案
(2013-04-17 09:18:40)
| 蒙氏阅读《我不》 |
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班级：小班组
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教学名称
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《“我不”》
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领域
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-蒙氏阅读
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教学目标
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1、
喜欢阅读图书，知道爱惜图书。
2、
熟悉幼儿园的生活，进一步激发对幼儿园生活的热爱。
3、
能用简短的语言描述画面内容。
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教学难点
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幼儿能用简短的语言来描述画面内容。
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教学准备
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挂图，光盘，磁带，幼儿用书
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教
学
过
程
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导入
1、
放音乐磁带，让幼儿同老师一起来唱歌曲《我爱我的幼儿园》唱完歌曲后，让班内幼儿说说自己是怎样热爱幼儿园的，并且每天来幼儿园时高兴吗？鼓励幼儿说出自己的想法。
教学过程
1、
有个叫丁丁的小朋友刚开始不爱上幼儿园，后来非常喜欢上幼儿园了，到底是怎么回事呢？我们来看看他的故事吧！
2、
为幼儿讲述故事，在老师引导下看故事画面，感知故事内容，并能自由说出画面内容，在使用图书过程中提醒幼儿注意阅读常规，轻轻翻书，爱惜图书。
3、
与幼儿交流，丁丁一共说了几次“我不”？每一次是在什么情况下说的？引导幼儿在再次感受丁丁从不愿意上幼儿园到喜爱幼儿园的情感变化。
活动延伸
1、
课后让幼儿讲讲自己在幼儿园的生活，并说说自己的好朋友是谁。
2、
增强幼儿对幼儿园的热爱，喜欢来幼儿园。
3、
对故事进行创编，让幼儿充分发挥想象力，根据自己在幼儿园的情况，添加到故事内容中。
游戏活动
班内幼儿同老师一起分角色来表演故事内容，老师扮演妈妈，幼儿来扮演“丁丁”。
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